عناصر مشابهة
إسهام برنامج تعزيز القيم المنفذ في المدارس الحكومية في تدعيم القيم الوطنية بعد جائحة كورونا
| المصدر: | المجلة الليبية لعلوم التعليم |
|---|---|
| الناشر: |
الجمعية الليبية لعلوم التعليم
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع5 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | ليبيا |
| التاريخ الميلادي: | 2022 |
| الصفحات: | 113 - 139 |
| رقم MD: | 1439814 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدفت الدراسة الوقوف على درجة إسهام برنامج تعزيز القيم المنفذ في المدارس الحكومية في تدعيم القيم الوطنية بعد جائحة كورونا، وصولا لصياغة تصور مقترح لتطوير برنامج تعزيز القيم المنفذ في المدارس الحكومية في تدعيم القيم الوطنية بعد جائحة كورونا، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي واستخدم الاستبانة كأداة على عينة الدراسة التي تكونت من (49) مدير ومديرة مدرسة بمديرية التربية والتعليم شرق خان يونس، وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج أبرزها: يسهم برنامج تعزيز القيم المنفذ في المدارس الحكومية في تدعيم القيم الوطنية بعد جائحة كورونا، كذلك عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة(α ≤ 0.05) في تقدير مدراء المدارس لدرجة إسهام برنامج تعزيز القيم المنفذ في المدارس الحكومية في تدعيم القيم الوطنية بعد جائحة كورونا تعزى لمتغير الجنس، أو لمتغير سنوات الخدمة، وبناء على النتائج توصي الورقة العلمية بأن يتضمن البرنامج الأنشطة والفعاليات التي تعمل على تنمية الوعي بتشريعات البلاد وقوانينها السياسية، كذلك تطوير الوعي بأهمية تحقيق العدالة الاجتماعية، وأن تكون النسب والأوزان للقيم متساوية، كما توصي الدراسة بضرورة إعداد دليل (القيم) خاص بالقيم المعتمدة في البرنامج، مع وضع مقترحات لغرسها من خلال السلوك العملي وبما يتلاءم مع المرحلة العمرية للطالب، وأن تتضمن القيم المعتمدة في دليل (القيم) المناهج الدراسية. The study aimed to determine the degree to which the values enhancement program implemented in public schools contributed to strengthening national values after the Corona pandemic, in order to formulate a proposed vision for the development of the values enhancement program implemented in public schools in strengthening national values after the Corona pandemic. The questionnaire as a tool on the study sample, which consisted of (49) principals and principals of a school in the Directorate of Education east of Khan Yunis. The study reached several results, most notably: The program for enhancing values implemented in public schools contributes to strengthening national values after the Corona pandemic, as well as the absence of statistically significant differences at the level of significance (α ≤ 0.05) in the school principals' assessment of the degree to which the program for enhancing values implemented in government schools contributed to strengthening national values after the Corona pandemic due to the variable Gender, or the variable years of service, and based on the results, the scientific paper recommends that the program include activities and events that work to develop awareness of the country's legislation and political laws, as well as develop awareness The importance of achieving social justice, and that the ratios and weights of values are equal, and the study also recommends the need to prepare a guide (values) for the values approved in the program, with proposals to be implanted through practical behavior in a manner consistent with the age of the student, and to include the values approved in the (values guide)) educational subjects. |
|---|
