عناصر مشابهة
التعليم الإلكتروني والتعليم التقليدي: حدود الائتلاف والاختلاف
| العنوان بلغة أخرى: | E-Learning and Traditional Education: Limits of Coalition and Difference |
|---|---|
| المصدر: | اللغة العربية |
| الناشر: |
المجلس الأعلى للغة العربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج25, عدد خاص |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | الجزائر |
| التاريخ الميلادي: | 2023 |
| الصفحات: | 65 - 94 |
| DOI: | 10.33705/0114-025-999-004 |
| ISSN: | 1112-3575 |
| رقم MD: | 1439668 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 03083nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2186274 | ||
| 024 | |3 10.33705/0114-025-999-004 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |a الوناس، نصيرة |g Alwannas, Nasirah |e مؤلف |9 599262 | ||
| 245 | |a التعليم الإلكتروني والتعليم التقليدي: |b حدود الائتلاف والاختلاف | ||
| 246 | |a E-Learning and Traditional Education: |b Limits of Coalition and Difference | ||
| 260 | |b المجلس الأعلى للغة العربية |c 2023 | ||
| 300 | |a 65 - 94 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a يشهد قطاع التعليم في عصرنا الحاضر تحسينات مستمرة، هذا ما أضفي عليه قفزة نوعية في مقابل التعليم التقليدي النمطي، مما خلق تجاذبا، ورحلة مد وجزر بين واقع تعليمي تقليدي مأزوم في كثير من معطياته، ومستقبل تعليمي إلكتروني مأمول من هنا تأتي هذه الدراسة لتبحث في طبيعة العلاقة القائمة بين كلا النظامين التعليميين، هل هي علاقة اختلاف أم علاقة ائتلاف. وقد قادتنا الدراسة إلى أن أهمية التعليم الإلكتروني لا تلغي أهمية التعليم التقليدي ونظرا لما يمتاز به كل نظام تعليمي منهما بمزايا فإنه يتعذر علينا أن نلغي حدود الائتلاف بينهما؛ لأن الواقع التعليمي يفرض علينا خلق نوع من الملاءمة بينهما دون أن يمنع هذا الكلام إعادة النظر في النظام التعليمي التقليدي برمته بما يجعله يتناسب ومتطلبات الممارسة التعليمية. |b The education sector is currently witnessing improvements, which has created a tension between a dire educational reality and a hoped-for e-educational future. Therefore, this study comes to examine the nature of the relationship between them, is it a relationship of difference or a coalition. We have concluded that the importance of e-learning does not cancel out the importance of traditional education, so it is not possible to cancel the boundaries of the coalition between them with the need to reconsider the development of the traditional education system. | ||
| 653 | |a التقنيات الحديثة |a نظام التعليم |a جودة التعليم |a سمات التعليم | ||
| 692 | |a العملية التعليمية |a التعليم التقليدي |a التعليم الإلكتروني |a التعليم المدمج |b Educational Process |b Traditional Education |b Elearning |b Blended Education | ||
| 773 | |4 اللغة واللغويات |6 Language & Linguistics |c 004 |f Al-luġaẗ al-`arabiyyaẗ |l 999 |m مج25, عدد خاص |o 0114 |s اللغة العربية |t Arabic |v 025 |x 1112-3575 | ||
| 856 | |u 0114-025-999-004.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 999 | |c 1439668 |d 1439668 | ||
