عناصر مشابهة
الفراغ الوجودي لدى متربصي التكوين المهني وفق مستوى المخططات المعرفية المبكرة غير المكيفة: دراسة ميدانية بمركز التكوين المهني "بلعلمي امحمد" برج البحري
| العنوان بلغة أخرى: | The Existential Vacuum of Vocational Training Entrants According to the Level of Early Cognitive Schemes is Not Adapted: A Field Study at the Vocational Training Center "Belalmi Mohamed" Bordj El Bahri |
|---|---|
| المصدر: | المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية |
| الناشر: |
مركز رفاد للدراسات والأبحاث
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | مج12, ع6 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | الأردن |
| التاريخ الميلادي: | 2023 |
| الصفحات: | 1219 - 1230 |
| ISSN: | 2520-4130 |
| رقم MD: | 1437995 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 05309nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2184840 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الأردن | ||
| 100 | |9 326594 |a مقاتلي، نعيمة |e مؤلف |g Megateli, Naima | ||
| 245 | |a الفراغ الوجودي لدى متربصي التكوين المهني وفق مستوى المخططات المعرفية المبكرة غير المكيفة: |b دراسة ميدانية بمركز التكوين المهني "بلعلمي امحمد" برج البحري | ||
| 246 | |a The Existential Vacuum of Vocational Training Entrants According to the Level of Early Cognitive Schemes is Not Adapted: |b A Field Study at the Vocational Training Center "Belalmi Mohamed" Bordj El Bahri | ||
| 260 | |b مركز رفاد للدراسات والأبحاث |c 2023 |g كانون الأول | ||
| 300 | |a 1219 - 1230 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a الأهداف: هدفت الدراسة لدراسة الفروق بين متوسطي رتب أبعاد الفراغ الوجودي لدى متربصي التكوين المهني وفق مستوى المخططات المعرفية المبكرة غير المكيفة لديهم. المنهجية: أجريت الدراسة باستخدام المنهج الوصفي المقارن على عينة قوامها (40) متربصا، تم انتقائهم بطريقة قصدية من مركز التكوين المهني بلعلمي امحمد -ببرج البحري- تتراوح أعمارهم بين 30-17)) سنة، وتم تطبيق الصيغة الثالثة المختصرة لاستبيان المخطوطات المعرفية المبكرة غير المكيفة(The Young Schema Questionnaire YSQ-S3) وكذا مقياس الفراغ الوجودي الذي أعده "فيكتور فرانكل" Victor Frankl والمترجم والمقنن وفق البيئة المصرية من طرف "سيد محمد عبيد أحمد"، واللذان تم التأكد من صدقهما وثباتهما في البيئة الجزائرية. النتائج: أن هناك فرق بين متوسطي رتب أبعاد الفراغ الوجودي لدى المتربص وفق مستوى المخططات المعرفية المبكرة غير المكيفة لديه. الخلاصة: أوصت الدراسة بما يلي: القيام ببحوث أخرى حول المخططات والفراغ الوجودي لدى فئات أخرى مثل الشباب العاطل عن العمل نظرا للفراغ الذي يملئ حياته ويقوده إلى عدة اضطرابات نفسي، ضرورة تواجد أخصائي نفسي إكلينيكي مؤهل داخل مراكز التكوين المهني للتكفل النفسي بالمتربصين خاصة من لديهم. |b Objectives: The study aimed to study the differences between the average ranks of the dimensions of the existential vacuum of the vocational training trainees according to the level of their early, unadopted cognitive schemes. Methods: The study was conducted using the comparative descriptive method on a sample of (34) trainees, who were deliberately selected from the Vocational Training Center in Belalami Muhammad Burj Al-Bahri- between the ages of (17-30) years. The third abbreviated version of the questionnaire of early non-adapted Cognitive Schemas (The Young Schema Questionnaire YSQ-S3) was applied, as well as the scale of existential vacuum prepared by "Victor Frankl" and translated and codified according to the Egyptian environment by "Sayed Mohamed Obeid Ahmed whose validity and reliability were confirmed. in the Algerian environment. Results: Among the most important results obtained is that there is a difference between the average ranks of the dimensions of the existential vacuum of the trainees according to the level of his early unadapted cognitive schemas. Conclusions: The study recommended the following: conducting further research on schemes and existential void among other groups, such as unemployed youth, given the void that fills their lives and leads to various psychological disorders. There is a necessity for the presence of qualified clinical psychologists within vocational training centers to provide psychological care for trainees, especially those who require it. | ||
| 653 | |a التكوين المهني |a المخططات المبكرة |a المخططات اللاتوافقية |a المخططات الاستعرافية | ||
| 692 | |a المخططات المعرفية |a الفراغ الوجودي |a المتربص بالتكوين المهني |b Cognitive Schemas |b Existential Vacuum |b Vocational Training Trainees | ||
| 700 | |9 761155 |a طواهري، سمية |e م. مشارك |g Touahri, Somaya | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 010 |e International Journal of Educational & Psychological Studies |f Al-mağallaẗ al-duwaliyyaẗ li-l-dirāsāt al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ |l 006 |m مج12, ع6 |o 1792 |s المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية |v 012 |x 2520-4130 | ||
| 856 | |u 1792-012-006-010.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1437995 |d 1437995 | ||
