عناصر مشابهة
تأثير أفكار المعلم وسلوكه كجزء من المنهج الخفي على الطالب
| العنوان بلغة أخرى: | The Influence of the Teacher's Ideas and Behavior as Part of the Hidden Curriculum on the Student |
|---|---|
| المصدر: | المجلة العربية للنشر العلمي |
| الناشر: |
مركز البحث وتطوير الموارد البشرية - رماح
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | ع6 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | الأردن |
| التاريخ الميلادي: | 2019 |
| الصفحات: | 1 - 24 |
| ISSN: | 2663-5798 |
| رقم MD: | 1435981 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هذه الدراسة عن المنهج الخفي لتوضيح مدى تأثير المنهج الخفي على سلوك الطالب وعلي المجتمع وتوضيح الآثار الإيجابية للمنهج الخفي، وتوضيح بعض الفوارق بين المنهج الخفي والمنهج الرسمي ومنها أن المنهج الخفي تأثيره على الطالب يكون أوسع وأعمق أما تأثير المنهج الرسمي يكون على المستوى الأقل، المنهج الخفي يستمر مع الطالب لوقت أكثر ويؤثر في شخصيه الطالب ويعدل من سلوكه أما المنهج الرسمي فهو عباره عن نظام موحد ويتم تغيره من الوقت للأخر بهدف اجتياز الاختبارات وعلي الرغم من ذلك يعد المنهج الرسمي له إيجابيات واضحه وثابته أما المنهج الخفي له جوانب إيجابيه وجوانب سلبيه، كما تحدثنا عن مصادر المنهج الخفي ومن أهمها المنهج الرسمي وطرق التدريس والتقويم وغيرها من مصادر المنهج الخفي، لذلك فإن للمنهج الخفي دورا مهما في العملية التربوية والتعليمية، وتكون أهميته وتأثيره اكثر بكثير من المنهج الرسمي ولا ينحصر دور المنهج الخفي فقط على ما يقدمه للطلاب من خبرات ولكن يقدم لهم أيضا المزيد من الخبرات التربوية ذات الطابع الديني والأخلاقي وتزويدهم بالقيم والمعارف، لذلك تزداد أهميه المنهج الخفي في العملية التعليمية في العالم العربي كله- وذلك بسبب التأثيرات السلبية المختلفة في المجالات الفكرية والاجتماعية والاقتصادية لذلك نتطلب المزيد من الاهتمام بالمنهج الخفي في مدارسنا ومحاوله تطبيقه وتفعيله بشكل منتظم ومؤثر وواضح لان الوضع الحالي في المناهج الرسمية المطبقة حاليا في المدارس لا تحقق أهدافها كما كان سابقا ولا تحقق طموحتنا في الوصول إلى نظام تعليمي مرغوب فيه لذلك نطالب بتعديل المناهج الرسمية مع زياده الاهتمام بالمنهج الخفي حتى نصل إلى المستوى التربوي المرغوب فيه ونقضي على سلبيات المنهج الخفي بتقدمه وتطوره وتطبيقه بشكل افضل لتحقيق نتائج افضل، ويمكننا فعل ذلك عن طريق تنميه القيم الدينية والأخلاقية للتلاميذ حتى يتشكل لديهم المعيار الذي يضبط التلميذ سلوكه وتصرفاته وذلك من خلال الإرادة القوية، وأبعاد الطالب عن السلوكيات. والقيم والأفكار الغير مرغوب فيها، وهذا يتطلب الأشراف والمتابعة الدائمة والتركيز أثناء المنهج الرسمي على المستويات العليا في التعليم من المعارف والمهارات، لذلك ضبط المنهج الخفي والحد من أثاره السلبية هو مطلب أساسي في العملية التربوية. The study of hidden curriculum to clarify the effect of hidden curriculum on student behavior and on society and illustrate the positive effects of the hidden curriculum, and clarify some of the differences between the hidden curriculum and the official curriculum and hidden curriculum which affects the student be wider and deeper impact official method be The lowest level, the hidden curriculum continues with the student for more time and affect the student's personality and remixes of his behavior either official curriculum is a unified system and change of time for the other to pass tests and although this is the official curriculum has clear and consistent positives either hidden curriculum aspects e.g. And negative aspects, as we talked about the invisible curriculum resources including the official curriculum and teaching methods, calendar and other sources of the hidden curriculum, so the hidden curriculum plays an important role in the educational process, and its importance and influence much more than the official curriculum and is not limited to the role of the curriculum Hidden only on offer for students from the experience but also provides them with more educational experiences religious and moral character and provide them with valuable knowledge, so the hidden curriculum is becoming increasingly important in the process. |
|---|
