عناصر مشابهة
تقييم أداء رؤساء الأقسام التربوية بكليات التربية بالجامعات السعودية
| المصدر: | المجلة العربية للنشر العلمي |
|---|---|
| الناشر: |
مركز البحث وتطوير الموارد البشرية - رماح
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | ع32 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | الأردن |
| التاريخ الميلادي: | 2021 |
| الصفحات: | 220 - 250 |
| ISSN: | 2663-5798 |
| رقم MD: | 1435643 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | قيم البحث أداء رؤساء الأقسام التربوية بكليات التربية بالجامعات السعودية. وتضمن إطارا مفاهيميا شمل أهم المفاهيم، (تقييم الأداء للقسم، نموذج جيرارد دونا ديو، الأداء، تقييم الأداء، محددات تقييم الأداء (الجهد، القدرات، إدراك الدور أو المهمة). واستعان ببعض الدراسات المرجعية الأجنبية كدراسة (Tahir,Lokman, 2014)، ومن الدراسات العربية (الثبيتي 2018، الزقاوة 2019). واعتمد على المنهج الوصفي التحليلي. وبلغت العينة (113) مفردة بخمس جامعات سعودية. وتمثلت الأدوات في استبانة. وبين أهمية تقييم أداء رؤساء الأقسام التربوية بالجامعات السعودية، عناصر ومحددات تقييم الأداء لرؤساء الأقسام التربوية بالجامعات السعودية، الأهداف، أهم الخطوات، طرق وأساليب تقييم الأداء (طريقة إدارة الجودة الشاملة، الاختيار الإجباري، البحث الميداني). وأشار إلى أثر استخدام التقنيات الحديثة في تقييم الأداء لرؤساء الأقسام التربوية بالجامعات، المقاربة النسقية لتقييم الأداء لرؤساء الأقسام وفقا لمعايير نموذج جيرارد دونا ديو، مهام وأدوار رؤساء الأقسام التربوية في الجامعات السعودية (مفهوم رئيس القسم، مهام ومسؤوليات رؤساء الأقسام التربوية في الجامعات السعودية، المهام الإدارية والمالية، المهام الأكاديمية). واختتم البحث بالإشارة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في متوسطات استجابات عينة البحث باختلاف الجامعة على نطاق محوري (محددات ملائمة أداء رؤساء الأقسام التربوية بالجامعات السعودية) و(محددات فعالية أداء رؤساء الأقسام التربوية بالجامعات السعودية، والدرجة الكلية مع مستويات دلالة (>0.05). وأكدت التوصيات على ضرورة تطوير مهارات التخطيط المالي لرؤساء الأقسام. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024 |
|---|
