عناصر مشابهة
إعداد مقياس الحس الفكاهي وتقدير خصائصه الشخصية لدى عينة من المعلمين بمرحلة التعليم الأساسي
| المصدر: | مجلة كلية التربية في العلوم النفسية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة عين شمس - كلية التربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | , |
| المجلد/العدد: | مج47, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2023 |
| الصفحات: | 147 - 173 |
| ISSN: | 2356-9972 |
| رقم MD: | 1435421 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | سعت الدراسة إلى إعداد مقياس الحس الفكاهي وتقدير خصائصه الشخصية لدى عينة من المعلمين بمرحلة التعليم الأساسي. عرضت الدراسة إطاراً مفاهيمياً تضمن الخصائص السيكومترية، الحس الفكاهي. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي. وتمثلت أدوات الدراسة في مقياس الحس الفكاهي. وتم تطبيقها على عينة قوامها (200) من معلمي ومعلمات التعليم الأساسي بالمرحلة الإعدادية بواقع (116) معلم و (84) معلمة، وذلك من (5) مدارس حكومية إعدادية بإدارة السلام التعليمية بمحافظة القاهرة، وهى مدرسة (الشهيد محمد الدرة بنين، وقباء بنات، الصديق بنين، أسامة بن زيد المشتركة، الشيماء بنات). وجاءت نتائج الدراسة مؤكدة على أن الأداة المستخدمة (الحس الفكاهي بأبعادها الثلاثة النفسي والاجتماعي والتربوي) في صورته النهائية (34 عبارة) تميزت بالصدق والثبات، مشيرة إلى إمكانية استخدامها علمياً والوثوق في البيانات التي تم الحصول عليها باستخدامه. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024 |
|---|
