عناصر مشابهة
فعالية برنامج لتنمية مهارات التحالف العلاجي في ضوء المخططات بين الشخصية وأنماط تعلق الأطفال ذوي اضطرابات المسلك
| العنوان بلغة أخرى: | The Effectiveness of Developing the Therapeutic Alliance Skills Program in the Light of Interpersonal Schemes and Attachment Styles of Children with Conduct Disorders |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية في العلوم النفسية |
| الناشر: |
جامعة عين شمس - كلية التربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج47, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2023 |
| الصفحات: | 15 - 62 |
| ISSN: | 2356-9972 |
| رقم MD: | 1435278 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدف البحث الحالي إلى التحقق من فعالية برنامج لتنمية مهارات بناء وصيانة وإنهاء التحالف العلاجي لدى طلبة قسم علم النفس للتعامل مع حالات اضطرابات المسلك في ضوء المخططات بين الشخصية وأنماط التعلق لدى الأطفال في مرحلة الطفولة المبكرة، إذ استخدم الباحث المنهج شبه التجريبي، وتمثلت أدوات البحث في مقياس التحالف العلاجي لاضطراب المسلك من إعداد الباحث، وبرنامج تنمية مهارات التحالف العلاجي لاضطرابات المسلك (25 جلسة) إعداد الباحث، وتضمن البرنامج مهارات قياس وتشخيص اضطراب المسلك والمخططات بين الشخصية وأنماط تعلق الأطفال، وفنيات علاج اضطرابات المسلك وإعادة المواقف الوالدية Reparenting وتعديل السلوكيات المهددة للتحالف العلاجي، وتحليل السلوك التطبيقي، ومهارات تعديل السلوك ومنها التسلسل، النمذجة، والحث، والتلاشي، والتعميم، والتشكيل، وقد تكونت عينة البحث من (24) طالبا بقسم علم النفس بكلية الدراسات الإنسانية والإدارية بعنيزة، تم تقسيمهم إلى مجموعة تجريبية (ن= 12)، وأخرى ضابطة (ن= 12)، وتم تحليل البيانات لابارامتريا باستخدام اختبار "مان ويتني" واختبار "ولكوكسون"، وقد أظهرت النتائج فعالية برنامج الدراسة في تنمية مهارات بناء التحالف العلاجي لاضطرابات المسلك في مرحلة الطفولة المبكرة وكذلك فعاليته الممتدة، كما تم تفسير النتائج وتقديم التوصيات والمقترحات. The current Quasi-experimental research aimed to build a program to develop the Psychological service provider’s skills in building, maintaining and ending the therapeutic alliance in the light of interpersonal schemes and attachment styles of children with conduct disorders in early childhood and to verify the effectiveness of this program. Research tools were the therapeutic alliance skills scale, and the research program. The research sample consisted of (24) students of field training students in the Department of Psychology at the College of Humanities and Administrative Studies in Unaizah, they were divided into an experimental group (n=12), and a control group (n=12), data were analyzed parametrically using the Wilcoxon test and Mann–Whitney test. The results of the present study indicated the effectiveness of the study program in developing the skills of therapeutic alliance for behavior disorders in early childhood among students of the Department of Psychology, as well as its extended effectiveness, as the results were interpreted and recommendations and suggestions were presented. |
|---|
