عناصر مشابهة
تزوير الوثائق: شهادات محو الأمية نموذجا
| المصدر: | مجلة الآداب والعلوم الإنسانية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة المنيا - كلية الآداب
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع95, مج2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2022 |
| الصفحات: | 693 - 723 |
| DOI: | 10.21608/fjhj.2023.224998.1509 |
| ISSN: | 1687-2630 |
| رقم MD: | 1434614 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | AraBase HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على ظاهرة التزوير في شهادات محو الأمية، ودوافع وطرق تزويرها، وعقوبة تزوير شهادات محو الأمية وفق قانون العقوبات المصري، وسرد لبعض وقائع التزوير المثبتة لشهادات محو الأمية. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، وقام الباحث بإجراء مقابلات شخصية مع مسئولي فرع محو الأمية وتعليم الكبار بمحافظة المنيا ومسئولي إدارة المرور بالمنيا ومجمع محاكم المنيا. وتوصلت الدراسة إلى تعدد طرق التزوير في شهادات محو الأمية وتنوعها، وقلة نسبة التزوير في الوقت الحالي، وساعد على ذلك اقتصار إصدار الشهادات على المقر الرئيسي لهيئة تعليم الكبار بالقاهرة. وتوصي الدراسة بضرورة التحول الرقمي لكافة إجراءات الهيئة، وتشديد العقوبة على من يثبت تورطه في تزوير شهادات محو الأمية. This study aims to identify the phenomenon of forgery in literacy certificates, including the motives and methods behind such forgery, the penalties outlined in the Egyptian Penal Code for such acts, and a review of documented incidents involving forged literacy certificates. The study adopts a descriptive-analytical method, supplemented by personal interviews conducted with officials from the Literacy and Adult Education Branch in Minya Governorate and representatives from the Minya Traffic Department and the Minya Courts Complex. Findings from the study indicate the existence of numerous and diverse methods used to forge literacy certificates, albeit with a relatively low incidence rate in the present period. This is partly attributed to the recent practice of centralizing certificate issuance at the main headquarters of the Adult Education Authority in Cairo. In light of these findings, the study recommends the urgent need for digital transformation across all procedures within the authority and advocating for stricter penalties against individuals found guilty of forging literacy certificates. This abstract was translated by AlMandumah Inc. |
|---|
