عناصر مشابهة
فاعلية برنامج قائم على العزف على آلة البيانو كوسيلة لتحسين الذاكرة عند أطفال فرط الحركة المصحوب بنقص الانتباه
| العنوان بلغة أخرى: | The Effectiveness of a Program Based on Playing the Piano as a Means to Improve Memory in Children with Attention Deficit Hyperactivity Disorder "ADHD" |
|---|---|
| المصدر: | مجلة علوم وفنون الموسیقى |
| الناشر: |
جامعة حلوان - كلية التربية الموسيقية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج45, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2021 |
| الصفحات: | 671 - 718 |
| ISSN: | 1110-7804 |
| رقم MD: | 1434513 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | يعتبر اهتمام المجتمع بالطفولة ورعايتها من أهم المعايير التي تقيس تقدم المجتمع ويساعد العلاج بالموسيقى وخاصة العزف على آلة البيانو الأطفال الذين يعانون من اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه حيث يعمل العزف على آلة البيانو على زيادة نسبة التركيز بشكل أفضل، وتجعل الموسيقى الأطفال المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه أكثر انفتاحا على العمل واضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه يعاني من فقدان الذاكرة والحديث بشكل مفرط. وهذه الأعراض يمكن تصنيفها إلى ثلاث مجموعات، والتي هي عدم الانتباه، وفرط النشاط والاندفاع وجلسات العلاج بالموسيقى تكون منفردة أو في مجموعة صغيرة. قد يستمع المعالج والأطفال إلى الموسيقى أو العزف على آلة موسيقية أو غناء الأغاني معًا لاحظت الباحثة أثناء عملها مع أطفال فرط الحركة ونقص الانتباه المشكلات الخاصة بالتركيز لديهم وتؤدي ذلك إلى الاندفاعية وتؤثر سلبا على النواحي الاجتماعية ومهارات التواصل لدى الأطفال ولذلك رأت الباحثة أنه من الممكن المشاركة بإعداد برنامج بالعزف على آلة البيانو قد يكون وسيلة لتحسين التركيز لحالات أطفال فرط الحركة ونقص الانتباه. ويهدف البحث إلى دراسة ذاتية لكل فرد من أفراد العينة على حدة من حيث درجة التركيز ودرجة فرط الحركة وتصميم تجربة تتضمن جلسات تعليمية بالعزف على آلة البيانو لتحسين التركيز للأطفال فرط الحركة ونقص الانتباه وقد توصلت الباحثة إلى أنه يوجد فروق ذات دلالة إحصائية بين القياس القبلي والبعدي لمقياس ADHD ومدى تقدم الحالات في زيادة الانتباه وقله الحركة. Society's interest in and care for children is one of the most important criteria that measures society's progress. Musical therapy, especially piano, helps children with hyperactivity and attention deficit disorder. Playing the piano instrument increases the focus better, and music makes children with hyperactivity and attention deficit disorder more open to work. These symptoms can be grouped into three groups, which are in at, hyperactivity and impulsivity and music therapy sessions that are single or in a small group. The therapist and the children may listen to music, play a musical instrument, or sing songs together. The researcher, while working with hyperactivity and attention deficit children, observed the particular problems of their concentration, which lead to impulsivity and negatively affect the social and communication skills of the children. The researcher therefore considered that it was possible to participate in the preparation of a piano instrument program that might be a means of improving the focus of hyperactivity and attention deficit children. The aim of the research is to self-study individual members of the sample in terms of concentration and hyperactivity and to design an experiment that includes teaching sessions by playing the piano instrument to improve concentration for hyperactivity and attention deficit children. The researcher found that there are statistically indicative differences between the tribal and dimensional measurement of ADHD and the progression of cases in increased attention and lower mobility. |
|---|
