عناصر مشابهة
اتجاهات الخبراء نحو تطبيق معايير التربية الإعلامية في قنوات الأطفال الفضائية
| العنوان بلغة أخرى: | Experts’ Attitudes towards Applying Media Literacy Standards in Children’s Satellite Channels |
|---|---|
| المصدر: | مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية |
| الناشر: |
جامعة المنيا - كلية التربية النوعية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | , |
| المجلد/العدد: | ع48 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2023 |
| الصفحات: | 519 - 555 |
| ISSN: | 1687-3424 |
| رقم MD: | 1431998 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدف البحث إلى تعرف اتجاهات الخبراء نحو تطبيق معايير التربية الإعلامية في المضمون المقدم بقنوات الأطفال الفضائية، ولتحقيق هدف البحث تم استخدام منهج المسح الإعلامي، باستخدام استمارة استبانة على عينة مؤلفة من (200) مفردة، وخلص البحث الدراسة إلى مجموعة من النتائج، أهمها: وجود علاقة ارتباطية طردية ذات دلالة إحصائية بين اتجاهات الخبراء نحو تطبيق معايير التربية الإعلامية ومضمون قنوات الأطفال الفضائية، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين أفراد عينة الدراسة في اتجاهاتهم نحو تطبيق معايير التربية الإعلامية في المضمون المقدم بقنوات الأطفال الفضائية وفق متغير النوع لصالح الذكور، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين أفراد عينة الدراسة من الخبراء في رؤيتهم لدرجة تأثير قنوات الأطفال الفضائية في الأطفال تعزى لمتغير النوع والتخصص. The research aimed to identify experts' attitudes towards applying media education standards in the content presented on children's satellite channels. To achieve the objectives of the research, a media survey approach was used, using a questionnaire on a sample of (200) individuals. The research concluded with a set of results, the most important of which are: There is a direct, statistically significant correlation between the experts' attitudes toward applying media education standards and the content of children's satellite channels. There are also statistically significant differences among the members of the study sample in their attitudes toward applying media education standards in the content presented on children's satellite channels according to the gender variable, in favor of males. Likewise There are no statistically significant differences among the expert members of the study sample in their view of the degree of influence of children's satellite channels on children due to the variable of gender and specialization. The results of the study also revealed that there are no statistically significant differences among the study sample members in their view of the extent to which children's channels achieve media education standards. The various contents provided to children are attributed to the variables of type and specialization. |
|---|
