عناصر مشابهة

رؤية طلابية لتنمية مهارات "تقنيات الكورسية الحريمي" في ضوء استراتيجية "تقويم الأقران إلكترونيا"

تفصيل البيانات البيبلوغرافية
المصدر:مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية
الناشر: جامعة المنيا - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: إبراهيم، عبير راغب الأتربي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: رجب، رضوى مصطفى محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد:ع45
محكمة:نعم
الدولة:مصر
التاريخ الميلادي:2023
الصفحات:3319 - 3360
ISSN:1687-3424
رقم MD:1431579
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة:Arabic
قواعد المعلومات:EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
LEADER 04929nam a2200229 4500
001 2178392
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a إبراهيم، عبير راغب الأتربي  |g El-Atribi, Abeer Ragheb Ibrahim  |e مؤلف  |9 591643 
245 |a رؤية طلابية لتنمية مهارات "تقنيات الكورسية الحريمي" في ضوء استراتيجية "تقويم الأقران إلكترونيا" 
260 |b جامعة المنيا - كلية التربية النوعية  |c 2023  |g مارس 
300 |a 3319 - 3360 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدف البحث إلى إكساب طالبات الفرقة الثالثة مهارات تقنيات تنفيذ الكورسية الحريمي في مقرر تصميم وتنفيذ الملابس المنزلية والمفروشات، ابتداءا من طريقة أخذ المقاسات واختيار الموديل المناسب لنمط جسمها الشخصي فإعداد الباترون والميتراج وعمليات القص فالحياكة وصولا إلى مرحلة التشطيب المتضمنة العديد من التقنيات الخاصة بتنفيذ الكورسية مع إضافة بعض اللمسات الجمالية التي تقترحها كل طالبة وفقا لرؤيتها الشخصية في القطعة واستخدامها وتوظيفها كقطعة أساسية أو مكمل زي أو ملابس داخلية وغيرها بالإضافة إلى استخدام وسائل التزيين والتطريز المختلفة، وذلك من خلال تطبيق استراتيجية تقويم الأقران إلكترونيا حيث أن التقويم من أهم مراحل التعلم التي تعبر عن مدي الاستفادة الحقيقية للطالبات واكتسابهن المهارات حيث يتم التقويم بواسطة الأقران وبشكل إلكتروني، وبعد إجراء المعالجات الإحصائية كانت نتائج البحث إيجابية بتحقق فروضه لصالح العينة التجريبية الخاصة بالاختبار التحصيلي وكانت بقيمة متوسط (29.30)، بينما فيما يخص بطاقة ملاحظة الأداء للطالبات فكانت قيمة المتوسط (46.23) بالإضافة إلى إيجابية اتجاهية الطالبات للاستراتيجية ومعامل جودة الساده المحكمين المتخصصين يتراوح من (84.8-98.22).  |b  The research aims to provide the students of the third year with the skills of the techniques of implementing the women's corset in the subject of designing and implementing home clothes and furnishings, starting from the method of taking measurements and choosing the appropriate model for her personal body style, preparing the pattern, miterage, cutting operations, sewing, all the way to the finishing stage that includes many techniques that are specific to the implementation of the corset and adding Some aesthetic touches proposed by each student according to her personal vision of the piece and its use whether as a basic piece or complement to a costume, underwear or others uses. They also may use various techniques of decoration and embroidery to achieve their visions. All of that was achieved through the application of the strategy of peer evaluation electronically, as evaluation is one of the most important stages of learning that express The extent to which students really benefit and acquire skills, as evaluation is done by peers and electronically, and after conducting statistical treatments, the results of the research were positive in achieving its hypotheses in favor of the experimental sample of the achievement test, and it was an average value of (29.30), while with regard to the performance note card for the students, the average value was (29.30-46.23) in addition to the positive directionality of the female students for strategy and the coefficient of quality of the specialized arbitrators ranged from (84.8-98.22). 
653 |a العملية التعليمية  |a تصميم الأزياء  |a الكورسيه الحريمي  |a استراتيجية تقويم الأقران 
692 |a رؤية طلابية  |a مهارات تقنيات الكورسية الحريمي  |a استراتيجية تقويم الأقران إلكترونيا 
700 |9 228300  |a رجب، رضوى مصطفى محمد  |e م. مشارك  |g Ragab, Radwa Mostafa Mohammed 
773 |4 التعليم الخاص  |6 Education, Special  |c 066  |e Journal of Research in the Fields of Specific Education  |f Maǧallaẗ Al-Buḥūṯ fī Maǧālāt Al-Tarbiyyaẗ Al-Nawʿiyyaẗ  |l 045  |m ع45  |o 1895  |s مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية  |v 000  |x 1687-3424 
856 |u 1895-000-045-066.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1431579  |d 1431579