عناصر مشابهة

أثر الربيع العربي على التحول الديمقراطي في الوطن العربي "2011-2021"

تفصيل البيانات البيبلوغرافية
العنوان بلغة أخرى:The Impact of Arab Spring on Democratic Transformation in the Arab World "2011-2021"
المصدر:مجلة اتحاد الجامعات العربية للبحوث في التعليم العالي
الناشر: اتحاد الجامعات العربية - الأمانة العامة
المؤلف الرئيسي: فرح، روزانا عماد مخيمر (مؤلف)
مؤلفين آخرين: المشاقبة، أمين عواد مهنا (م. مشارك)
المجلد/العدد:مج43, ع4
محكمة:نعم
الدولة:الأردن
التاريخ الميلادي:2023
التاريخ الهجري:1445
الصفحات:219 - 237
DOI:10.36024/1248-043-004-013
ISSN:6549-1680
رقم MD:1431057
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة:Arabic
قواعد المعلومات:EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
LEADER 04631nam a22002537a 4500
001 2177861
024 |3 10.36024/1248-043-004-013 
041 |a ara 
044 |b الأردن 
100 |9 749006  |a فرح، روزانا عماد مخيمر  |e مؤلف  |g Farah, Rozana Emad Mukhaimer 
245 |a أثر الربيع العربي على التحول الديمقراطي في الوطن العربي "2011-2021" 
246 |a The Impact of Arab Spring on Democratic Transformation in the Arab World "2011-2021" 
260 |b اتحاد الجامعات العربية - الأمانة العامة  |c 2023  |g ديسمبر  |m 1445 
300 |a 219 - 237 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a  هدف المقال التعرف على أثر الربيع العربي على التحول الديمقراطي في الوطن العرب (2011-2021). ولتحقيق هذا الهدف، تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، والمنهج المقارن، ومنهج تحليل النظم باعتبارها أكثر مناهج البحث العلمي ملاءمة للدراسة الحالية، وقد تمت صياغة فرضية الدراسة: "هناك علاقة ارتباطية بين الربيع العربي وبين التحول الديمقراطي في الدول العربية"، وتوصلت الدراسة إلى أن أثر الربيع العربي على التحول الديمقراطي كان إيجابيا تارة بدليل حالة تونس والمغرب، بينما كان سلبيا تارة أخرى بدليل حالة العديد من الدول العربية في مؤشر الديمقراطية العالمي وعلى رأسها سوريا واليمن وليبيا، وقد أوصت الدراسة بتعزيز آليات التداول السلمي للسلطة في الدول العربية، وترسيخ مبدأ التعددية السياسية وقبول الآخر، والتنسيق والتعاون العربي المشترك للقضاء على التنظيمات الإرهابية والأفكار المتطرفة، والعمل على تسوية سياسية في سوريا؛ كون الأحداث التي عاصرتها منذ العام 2011 غيرت من كافة التفاعلات داخل المنطقة العربية، وفتحت الباب واسعا أمام التدخلات الإقليمية والدولية في هذه المنطقة.  |b The article aimed to identify the impact of the Arab Spring on the democratic transformation in the Arab world (2011-2021). To achieve this goal, the analytical descriptive, comparative, and systems analysis approaches were used as the most suitable scientific research approaches for the current study. The study hypothesis, "There is a correlation between the Arab Spring and the democratic transformation in the Arab countries," was proven it’s validity as the study revealed that the impact of the Arab Spring on the democratic transformation was positive at times, as evidenced by the cases of Tunisia and Morocco, while it was negative at other times, as evidenced by the cases of many Arab countries in the Global Democracy Index, namely: Syria, Yemen, and Libya. The study recommended strengthening the mechanisms of peaceful transfer of authority in the Arab countries, consolidating the principle of political pluralism and acceptance of the other, coordinating and joint Arab cooperation to eliminate terrorist organizations and extremist ideas, and trying for a political settlement in Syria; due to the fact that the events that Syria witnessed since 2011 changed all interactions within the Arab region, and opened the door wide for regional and international interventions in this region. 
653 |a الربيع العربي  |a التحول الديمقراطي  |a الأنظمة السياسية  |a الوطن العربي 
692 |a الربيع العربي  |a التحول الديمقراطي  |a الدول العربية  |b Arab Spring  |b Democratic Transformation  |b Arab Countries 
700 |a المشاقبة، أمين عواد مهنا  |g Al-Mashagbeh, Amin Awwad Muhanna  |e م. مشارك  |9 167134 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 013  |e Journal of the Association of Arab Universities for Research in Higher Education  |f Maǧallaẗ ittiḥād al-ǧami’āt al-’arabiyyaẗ  |l 004  |m مج43, ع4  |o 1248  |s مجلة اتحاد الجامعات العربية للبحوث في التعليم العالي  |v 043  |x 6549-1680 
856 |u 1248-043-004-013.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1431057  |d 1431057