عناصر مشابهة
بناء مقياس معرفي لمادة الأثقال لطلاب كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة بجامعة الموصل
| العنوان بلغة أخرى: | Building a Cognitive Scale for Weights for Students of the College of Physical Education and Sports Sciences at the University of Mosul |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الثقافة الرياضية |
| الناشر: |
جامعة تكريت - كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | , |
| المجلد/العدد: | مج13, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | العراق |
| التاريخ الميلادي: | 2022 |
| الصفحات: | 335 - 352 |
| ISSN: | 2073-9494 |
| رقم MD: | 1431009 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | - بناء مقياس معرفي لمادة الأثقال بمادة الأثقال لطلاب السنة الدراسية الأولى في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة بجامعة الموصل. - وضع مستويات معياريه لمقياس معرفي لمادة الأثقال لطلاب السنة الدراسية الأولى في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة بجامعة الموصل. تم استخدام المنهج الوصفي بالأسلوب المسحي، وتكون مجتمع البحث من طلاب السنة الدراسية الأولى في كليه التربية البدنية وعلوم الرياضة بجامعة الموصل للعام الدراسي (2021 - 2022)، والبالغ عددهم (176) طالب موزعين على (6) شعب، وتم بناء مقياس معرفي بمادة الأثقال، وتم إجراء التحليل الإحصائي لعبارات المقياس، وتم التحقق من المعاملات العلمية للمقياس، وتمت معالجة البيانات إحصائيا باستخدام الوسائل الإحصائية التالية (المتوسط الحسابي، الانحراف المعياري، معامل السهولة والصعوبة، معامل التمييز، معامل الارتباط البسيط، معادلة سبيرمان براون، معادلة كيودر- ريتشاردسون (20)، اختبار (S- k)، النسبة المئوية، والمتوسط الفرضي للمقياس، وتوصل الباحثون إلى الاستنتاجات التالية: - فاعلية المقياس الذي تم بناءه لقياس المعرفة بمادة رفع الأثقال لطلاب المرحلة الدراسية الأولى في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة بجامعة الموصل. - طلاب المرحلة الأولى في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة بجامعة الموصل يتمتعون بمستوى معرفي نظري (جيد)، في مستوى تحصيلهم الدراسي. - تم وضع مستويات معياريه لعينه البحث في مقياس المعرفة النظرية بمادة الأثقال. Constructing a cognitive scale for weights with weights for first-year students in the College of Physical Education and Sports Sciences at the University of Mosul. Setting standard levels for a cognitive measure of weights for first-year students in the College of Physical Education and Sports Sciences at the University of Mosul. The descriptive survey method was used, and the research community consisted of first-year students in the College of Physical Education and Sports Sciences at the University of Mosul for the academic year (2021-2022), and their number was (176) students distributed over (6) divisions, and a knowledge scale was built on weights The statistical analysis of the scale expressions was carried out, and the scientific coefficients of the scale were verified, and the data were processed statistically using the following statistical methods (arithmetic mean, standard deviation, coefficient of ease and difficulty, discrimination coefficient, simple correlation coefficient, Spearman-Brown equation, Kueder-Richardson equation) 20), test (S- k), percentage, and the hypothetical average of the scale, and the researchers reached the following conclusions: - The effectiveness of the scale that was built to measure knowledge of weightlifting for first-stage students in the College of Physical Education and Sports Sciences at the University of Mosul. - Students of the first stage in the College of Physical Education and Sports Sciences at the University of Mosul have a theoretical knowledge level (good), at the level of their academic achievement. Standard levels were set for the research sample in the measure of theoretical knowledge of weights. |
|---|
