عناصر مشابهة
الفلسفة الإسلامية: المنطلقات الفكرية والتطبيقات التربوية
| المصدر: | مجلة آفاق علم الاجتماع |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة لونيسي علي البليدة 2 - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | ع14 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | الجزائر |
| التاريخ الميلادي: | 2017 |
| الصفحات: | 176 - 186 |
| ISSN: | 1112-8259 |
| رقم MD: | 1430335 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| LEADER | 03937nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2177144 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |a برادعي، غنية |q Baradei, Ghaniah |e مؤلف |9 757200 | ||
| 242 | |a Islamic Philosophy: |b Intellectual Principles and Educational Applications | ||
| 245 | |a الفلسفة الإسلامية: |b المنطلقات الفكرية والتطبيقات التربوية | ||
| 260 | |b جامعة لونيسي علي البليدة 2 - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية |c 2017 |g ديسمبر | ||
| 300 | |a 176 - 186 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a إن الحديث عن التطبيقات التربوية للفلسفة الإسلامية، يستدعي أولا البحث في الإرهاصات الأولى لتشكل الفلسفة الإسلامية، وهو ما يقودنا للبحث في المبادئ التي تقوم عليها وأبرز ممثليها، ولا يمكننا معالجة مثل هذا الموضوع دون التطرق إلى نوع العلاقة بين الفكر الإسلامي والفكر الغربي. لقد شكلت المسألة الثقافية عموما والمسألة التربوية خصوصا، موضوعا مشتركا لكل الفلاسفة والباحثين، وقد اعتنى بها الفلاسفة عناية خاصة، فهي من جهة إشكالية فلسفية ومن ناحية أخرى ميدان لاختبار مدى صلاحية النتائج المتوصل إليها في الفلسفة. تحاول هذه الورقة البحثية معالجة موضوع التربية في الفكر الفلسفي الإسلامي، بالتركيز على البعد القومي والتوجه العالمي، وذلك من خلال الإجابة عن التساؤلات التالية: - ما هي الإرهاصات الأولى لتشكل الفلسفة الإسلامية؟ - ما هي المبادئ التي تقوم عليها الفلسفة الإسلامية؟ - ما هي أبرز التطبيقات التربوية للفلسفة الإسلامية. - ما هي الأبعاد التي ترتكز عليها التربية في الفكر الفلسفي الإسلامي؟ |b The discussion of the educational applications of Islamic philosophy is first called upon to examine the first concerns of the formation of philosophy. this is what leads us to examine the principles on which it is based and its most prominent representatives. we can not address such a subject without addressing the type of relationship between Islamic and western thought. the cultural issue in general In particular have been a common theme for all philosophers. Philosophers have taken special car of them, both on the philosophical and on the other hand, to test the validity of the results achieved in philosophy. This paper attempts to address the issue of education in Islamic thought by answering the following questions: • What are the first hypotheses in the formation of Islamic philosophy? • What are the principles of Islamic philosophy ? • What are the dimensions on which education is based on Islamic philosophical thought? | ||
| 653 | |a الفلسفة الإسلامية |a التطبيقات التربوية |a التربية الإسلامية | ||
| 692 | |a الفلسفة |a الفلسفة الإسلامية |a التطبيقات التربوية |a المنطلقات الفكرية |b Philosophy |b Islamic Philosophy |b Educational Applications |b Intellectual Principles | ||
| 700 | |9 290605 |a فكار، عثمان |e م. مشارك |g Fekkar, Othman | ||
| 773 | |4 علم الإجتماع |6 Sociology |c 009 |e Journal Afaq Of Sociology |f Mağallaẗ āfāq li-ՙilm al-iğtimāՙ |l 014 |m ع14 |o 2491 |s مجلة آفاق علم الاجتماع |v 000 |x 1112-8259 | ||
| 856 | |u 2491-000-014-009.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1430335 |d 1430335 | ||
