عناصر مشابهة
دور إدارات كليات التربية بالجامعات السودانية في تعزيز الهوية الوطنية لدى الطلاب: دراسة ميدانية من وجهة نظر خريجي كليات التربية السودانية بولاية الجزيرة للعام 2021 م.
العنوان بلغة أخرى: | The Role of Administrations of Sudanese Universities in Reinforcement of National Identity of Students: A Field Study from Students‘ Point of View Within Universities of Gazira State, Faculties of Education |
---|---|
المصدر: | مجلة التكامل في بحوث العلوم الاجتماعية والرياضية |
الناشر: |
جامعة عمار ثليجي الأغواط - معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية
|
المؤلف الرئيسي: | |
المجلد/العدد: | مج6, ع2 |
محكمة: | نعم |
الدولة: | الجزائر |
التاريخ الميلادي: | 2022 |
الصفحات: | 63 - 84 |
ISSN: | 2716-9391 |
رقم MD: | 1429166 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | Arabic |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: | هدفت الدراسة التعرف إلى دور إدارات كليات التربية بالجامعات السودانية في تعزيز الهوية الوطنية لدى الطلاب في ضوء المتغيرات السياسية الراهنة بالسودان، وتوصلت الدراسة إلى: أن دور الجامعات السودانية في تعزيز الهوية الوطنية لدى الطلاب تحقق بوسط حسابي عام بلغ (2.23) وانحراف معياري (0.321) وبدرجة تقديرية متوسطة، وأن دور أعضاء هيئة التدريس في تعزيز الهوية الوطنية تحقق بوسط حسابي عام بلغ (2.05) وانحراف معياري (0.403)، وبدرجة تقديرية متوسطة، غير أن واقع الأنشطة الطلابية في تعزيز الهوية الوطنية تحققت بوسط حسابي عام بلغ (2.41) وانحراف معياري (0.370) وبدرجة تقديرية كبيرة. The study aimed to identify the role of the administrations of the faculties of education in Sudanese universities in enhancing the national identity of students in the light of the current political changes in Sudan.) with a medium estimated degree, and that the role of faculty members in promoting national identity was achieved with a general arithmetic mean of (2.05) and a standard deviation of (.403), and with a medium estimated degree, but the reality of student activities in promoting national identity was achieved with a general arithmetic mean of (2.41) A standard deviation (.370) is highly estimated.. |
---|