عناصر مشابهة
The Perception of English Language Teachers of the Importance of E-Learning Platforms in Hebron Governorate and Yatta Governorate
| العنوان بلغة أخرى: | إدراك معلمي اللغة الإنجليزية لأهمية منصات التعليم الإلكتروني في مديريتي الخليل ويطا |
|---|---|
| المصدر: | مجلة العلوم التربوية والنفسية |
| الناشر: |
المركز القومي للبحوث غزة
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | , |
| المجلد/العدد: | مج7, ع39 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | فلسطين |
| التاريخ الميلادي: | 2023 |
| الصفحات: | 109 - 124 |
| ISSN: | 2522-3399 |
| رقم MD: | 1429085 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | English |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 04505nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2176073 | ||
| 041 | |a eng | ||
| 044 | |b فلسطين | ||
| 100 | |9 756423 |a بحيص، رماح علي |e مؤلف |g Bhais, Remah Ali | ||
| 245 | |a The Perception of English Language Teachers of the Importance of E-Learning Platforms in Hebron Governorate and Yatta Governorate | ||
| 246 | |a إدراك معلمي اللغة الإنجليزية لأهمية منصات التعليم الإلكتروني في مديريتي الخليل ويطا | ||
| 260 | |b المركز القومي للبحوث غزة |c 2023 |g أكتوبر | ||
| 300 | |a 109 - 124 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت هذه الدراسة للتعرف على مدى إدراك معلمي اللغة الإنجليزية لأهمية منصات التعليم الإلكتروني في محافظة الخليل، ولتحقيق أهداف الدراسة اعتمد المنهج الوصفي، وتم تطبيق الدراسة في الفصل الأول من العام الدراسي (2021/2022) م، على عينة عشوائية طبقية، وقد تكونت من (262) معلما ومعلمة من مديرية تربية يطا، ومديرية جنوب الخليل، وتم إعداد استبانة لقياس إدراك معلمي اللغة الإنجليزية لأهمية منصات التعليم الإلكتروني في محافظة الخليل، حيث تكونت من (30) فقرة، وقد تم التحقق من صدقها وثباتها، وأظهرت النتائج أن إدراك معلمي اللغة الإنجليزية لأهمية منصات التعليم الإلكتروني في محافظة الخليل متوسطة، وبمتوسط حسابي (3.55)، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المتوسطات الحسابية لإدراك معلمي اللغة الإنجليزية لأهمية منصات التعليم الإلكتروني في محافظة الخليل تبعا لمتغير (الجنس، والمؤهل العلمي، والمديرية، والمرحلة)، بينما أظهرت وجود فروق تبعا المتغير (سنوات الخبرة). |b This Study aimed to identify the awareness of English Language Teachers in Hebron Governorate of the Importance of E-Learning Platforms and its Relationship to their Cognitive flexibility – the researcher adopted the descriptive correlation approach on a stratified random sample،which included (262) teachers from Yatta education directorate and from south Hebron directorate،during the first semester in (2021/2022), The researchers set up a questionnaire to measure the Awareness of English Language Teachers in Hebron Governorate of the Importance of E-Learning Platforms consisting of (30) Paragraphs. the instruments validity and reliability were both verified،the reliability coefficient of the first instrument is (0.95), The results show that the Awareness of English Language Teachers in Hebron Governorate of The Importance of E-Learning Platforms were moderate with an average of (3.55), The results also revealed that there are no statistically significant differences in the awareness of English Language Teachers in Hebron Governorate of The Importance of E-Learning Platforms attributed to the variables of gender, educational qualification،directorate and stage) while there were differences according to the variable (years of experience). | ||
| 653 | |a التعليم عن بعد |a منصات التعليم الإلكتروني |a تكنولوجيا التعليم |a معلمو اللغة الإنجليزية |a مدينة الخليل | ||
| 692 | |a التعليم الإلكتروني |a الإدراك |a منصات التعليم الإلكترونية |b E-Learnin |b Perception |b Platforms | ||
| 700 | |a عرمان، إبراهيم محمد عبدالرحمن |g Arman, Ibrahim Mohd |e م. مشارك |9 400679 | ||
| 700 | |9 756421 |a أبو طير، عوني محمد |e م. مشارك |g Abu Tair, Awni Mohd | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |4 علم النفس |6 Education & Educational Research |6 Psychology, Applied |c 007 |e Journal of Educational and Psychological Sciences |f Mağallaẗ al-ʿulūm al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ |l 039 |m مج7, ع39 |o 1745 |s مجلة العلوم التربوية والنفسية |v 007 |x 2522-3399 | ||
| 856 | |u 1745-007-039-007.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1429085 |d 1429085 | ||
