عناصر مشابهة
قياس مستوى تطبيق معايير ضمان جودة واعتماد البرنامج الأكاديمي لكلية المحاسبة جامعة غريان من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بالكلية
| المصدر: | المجلة الليبية العالمية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة بنغازي - كلية التربية بالمرج
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | ع53 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | ليبيا |
| التاريخ الميلادي: | 2021 |
| الصفحات: | 1 - 29 |
| ISSN: | 2518-5845 |
| رقم MD: | 1428690 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدفت الدراسة إلى معرفة مستوى تطبيق معايير ضمان جودة واعتماد البرنامج الأكاديمي بكلية المحاسبة غريان من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، وقد تم اختيار عينة الدراسة باستخدام أسلوب الحصر الشامل لتشمل جميع أعضاء هيئة التدريس الفعليين بالكلية والبالغ عددهم (77) عضو هيئة تدريس، وتم توزيع استبانة مكونة من ثمانية محاور (البرنامج التعليمي، التخطيط والتنظيم الإداري، هيئة التدريس والكوادر المساندة، الشؤون الطلابية، المرافق وخدمات الدعم التعليمية، البحث العلمي، خدمة المجتمع والبيئة، ضمان الجودة والتحسين المستمر)، على عينة الدراسة وتم الحصول على (40) استبانة؛ أي بنسبة (52%)، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي لتحليل البيانات. وأظهرت نتائج الدراسة أن مستوى تطبيق معايير ضمان جودة واعتماد البرنامج الأكاديمي بكلية المحاسبة كان منخفض، بمتوسط حسابي (2.945)، ولم يصل إلى الحد الأدنى من مستوى المعايير القياسية. وكما أظهرت النتائج أن هناك انخفاض كبير في مستوى تطبيق معيار المرافق وخدمات الدعم التعليمية، إذ بلغ متوسطة الحسابي (1.677). The aim of the study was to find out the application level of the standards of quality assurance and accreditation of the academic program taking place at the Faculty of Accountancy in Gharyan, was distributed from the faculty members perspective. The study sample was selected using the comprehensive inventory method to include all (77) faculty members. A questionnaire consisting of eight axes (Including educational program, planning and administrative organization, faculty and support staff, student affairs, facilities and educational support services, scientific research, community and environment service, quality assurance and continuous improvement) was distributed to the study sample was. (40) questionnaires were obtained (52% of the overall). The study used the descriptive analytical method to analyze the data, the results obtained show that the level of application of standards for quality assurance and accreditation of the academic program at the Faculty of Accountancy was low, with average of (2.945) and did not reach the minimum standard level. The results obtained as well showed that there was a significant decrease in the level of application of the educational facilities and support services standard, as its arithmetic mean reached (.677). |
|---|
