عناصر مشابهة
مفهوم الذات وعلاقته بمهارات التواصل الاجتماعي لدى تلاميذ الصف الرابع الأساسي
| العنوان بلغة أخرى: | The Relation between Self-Concept and Social Communication Skills According to Basic Fourth Grade Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة البعث سلسلة العلوم التربوية |
| الناشر: |
جامعة البعث
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج45, ع38 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | سوريا |
| التاريخ الميلادي: | 2023 |
| التاريخ الهجري: | 1445 |
| الصفحات: | 11 - 48 |
| ISSN: | 1022-467X |
| رقم MD: | 1428410 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | استهدف البحث الحالي تعرف العلاقة بين مفهوم الذات ومهارات التواصل الاجتماعي لدى تلاميذ الصف الرابع الأساسي في مدارس مدينة طرطوس الرسمية، إضافة إلى تعرف ما إذا كان هناك فروق دالة إحصائيا في استجابات عينة البحث على مقياس مهارات التواصل الاجتماعي بشكل عام وتبعا لمتغيرات الجنس (ذكر وأنثى)، والمستوى الثقافي للأب (متعلم وغير متعلم)، كذلك تعرف ما إذا كان هناك فروق دالة إحصائيا في استجابات عينة البحث على مقياس مفهوم الذات تبعا لمتغير الجنس (ذكر وأنثى) إذ تمثلت عينة البحث بـ 395 تلميذا وتلميذة من تلامذة الصف الرابع الأساسي في مدينة طرطوس، حيث اتبعت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، مستخدمة مقياس المهارات التواصل الاجتماعي، ومقياس لمفهوم الذات وتوصل البحث إلى وجود علاقة بين مفهوم الذات ومهارات التواصل الاجتماعي لدى تلاميذ الصف الرابع الأساسي، أيضا عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أفراد عينة البحث على مقياس مفهوم الذات وفقا لمتغيري (الجنس والمستوى الثقافي للأب)، أيضا تبين وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أفراد عينة البحث على مقياس مهارات التواصل الاجتماعي وفقا لمتغير الجنس لصالح الإناث، ووفقا لمتغير المستوى الثقافي للأب. وهي لصالح الآباء المتعلمين. The current research aims to know The relation between Self- concept and social communication skills according to basic fourth-grade pupils in public schools in Tartous city, in addition to know whether there is statistically significant differences in the responses of the research sample on the social communication skills scale in general and according to gender variables (male, female), cultural level of father (learned, unlearned). It is also known whether there are statistically significant differences in the responses of the research sample on the self-concept scale according to the gender variable (male and female). The sample of research consisted of 395 male and female pupils from the basic fourth grade pupils in Tartous city, The researcher used The descriptive analytical approach, using a social communication skills scale and a self-concept scale and the research concluded that there is a relationship between self-concept and social communication skills among fourth-grade students, and there is no statistically significant differences between the average scores of the sample of research members on the social communication skills scale according to the gender variable in favor of females, and the cultural level of father (learned, unlearned), for the benefit of educated parents. |
|---|
