عناصر مشابهة
استخدام استراتيجية الأبعاد السداسية في تنمية وعي تلميذات المرحلة الإعدادية بالمفاهيم الإدارية والاقتصادية
| العنوان بلغة أخرى: | The Use of the Six-Dimensional Strategy in Developing the Awareness of Middle School Students of Administrative and Economic Concepts |
|---|---|
| المصدر: | مجلة التربية النوعية والتكنولوجيا |
| الناشر: |
جامعة كفر الشيخ - كلية التربية النوعية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | , , |
| المجلد/العدد: | ع12 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2023 |
| الصفحات: | 42 - 64 |
| ISSN: | 2314-7458 |
| رقم MD: | 1428198 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | يهدف البحث بصفة رئيسية إلى دراسة استخدام استراتيجية الأبعاد السداسية في تنمية وعي تلميذات المرحلة الإعدادية المفاهيم الإدارية والاقتصادية، اتبع البحث المنهج التجريبي وتكونت عينة البحث من (۷۰) تلميذة بالصف الثاني الإعدادي تم اختيارها بطريقة عشوائية تم تقسيمهم إلى ع مجموعتين الأولى تجريبية وعددها (٣٥) تلميذة وتدرس باستخدام استراتيجية الأبعاد السداسية PDEODE والثانية مجموعة ضابطة وعددها (٣٥) تلميذة وتدرس بالطريقة المعتادة وذلك في مدرسة المنشأة الجديدة الإعدادية ومدرسة إصلاح شالما الإعدادية بإدارة سيدي سالم التعليمية بمحافظة كفر الشيخ. واشتملت أدوات البحث على دليل المعلمة وكراسة نشاط التلميذة وفقا لاستراتيجية الأبعاد السداسية، وبعد جمع البيانات تم تفريغها وتبويبها وجدولتها وتحليلها إحصائيا باستخدام برنامج spss 21 أوضحت النتائج وجود أثر وفاعلية لاستخدام استراتيجية الأبعاد السداسية في تنمية المفاهيم الإدارية. ووجود أثر وفاعلية لاستخدام استراتيجية الأبعاد السداسية في تنمية المفاهيم الاقتصادية. وجود علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائية بين المفاهيم الإدارية والمفاهيم الاقتصادية. وتم التوصل إلى مجموعة من التوصيات والتي كان من أهمها: تنمية وعي التلميذات بالمفاهيم الإدارية والاقتصادية للتعامل بعقلانية وموضوعية مع كل ما يوجههن من عقبات ومشكلات بطريقة سليمة. والاهتمام بالمناهج الدراسية والعمل على تطويرها من خلال استخدام استراتيجية الأبعاد السداسية وذلك لبلورة الأفكار البناءة في حياة التلميذات. عقد برامج تدريبية للمعلمين للتدريب على استخدام استراتيجية الأبعاد السداسية في تدريس الاقتصاد المنزلي. The research aims mainly to study the use of the six-dimensional strategy in developing the awareness of middle school students of administrative and economic concepts. The research followed the experimental method, and the research sample consisted of (70) students in the second year of middle school, who were divided into two groups, the first experimental, numbering (35) students, and studying using the six-dimensional strategy PDEODE, and the second is a control group of (35) students taught in the usual way. And that was in Almunsha`ah Aljadida preparatory school and Islah shalama preparatory school, kafrelsheikh. The research tools included the teacher's guide and the student's activity booklet according to the six-dimensional strategy. The results showed: There is an impact and effectiveness of using the six-dimensional strategy in the development of management concepts. There is an impact and effectiveness of using the six-dimensional strategy in the development of economic concepts. There is a positive correlation, a statistical function, between administrative concepts and economic concepts. A set of recommendations were reached, the most important of which were: students' awareness of administrative and economic concepts to deal rationally and objectively with all obstacles and problems that face them in a proper manner. Paying attention to the curricula and working on developing them through the use of the six-dimensional strategy in order to crystallize constructive ideas in the life of female students. Holding training programs for teachers to train on the use of the six-dimensional strategy in teaching home economics. |
|---|
