عناصر مشابهة
الضغوط المدرسية وعلاقتها بقلق الامتحان لدى طلاب المرحلة الثانوية
| المصدر: | المجلة الليبية العالمية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة بنغازي - كلية التربية بالمرج
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | ع52 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | ليبيا |
| التاريخ الميلادي: | 2021 |
| الصفحات: | 1 - 34 |
| ISSN: | 2518-5845 |
| رقم MD: | 1427477 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدف البحث معرفة العلاقة بين الضغوط المدرسية وقلق الامتحان لدى طلاب المرحلة الثانوية في المرج، وكما هدفت إلى التحقق من هل هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين الطلاب في الضغوط المدرسية وقلق الامتحان تبعا لمتغير النوع (الذكور والإناث)، وتكونت عينة البحث من (100) طالب وطالبة من مدرسة القرضابية بنين ومدرسة جيل الثورة بنات تم اختيارهم بطريقة عشوائية، واعتمد البحث على المنهج الوصفي، كما اعتمد البحث على الأدوات التالية: مقياس الضغوط المدرسية، ومقياس قلق الامتحان وهما من إعداد الباحثتين، وتوصلت نتائج البحث إلى: 1. وجود علاقة موجبة بين الضغوط المدرسية وقلق الامتحان لدى طلاب المرحلة الثانوية 2. ووجود فروق في الضغوط المدرسية بين الذكور والإناث من طلاب المرحلة الثانوية لصالح الإناث. 3. وجود فروق في قلق الامتحان بين الذكور والإناث من طلاب المرحلة الثانوية لصالح الإناث. The aim of the research is to know the relationship between school stress and exam anxiety among secondary school students in Al-Marj, and it also aimed to verify whether there are statistically significant differences between students in school stress and exam anxiety according to the gender variable (males and females), and the research sample consisted of (100) students. A student from Al-Qardabiya School for Boys and Jill Al-Thawra School for Girls were randomly selected, and the research relied on the descriptive approach, and the research relied on the following tools: The School Stress Scale and the Exam Anxiety Scale were prepared by the two researchers, and the research results reached: 1. There is a positive relationship between school stress and exam anxiety among secondary school students. 2. There are differences in school pressures between male and female secondary school students in favor of females. 3. There are differences in exam anxiety between male and female secondary school students in favor of females. |
|---|
