عناصر مشابهة
السلوك القيادي التحويلي لدى رؤساء الأقسام الأكاديمية في كليات التربية بجامعة بنغازي
| المصدر: | المجلة الليبية العالمية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة بنغازي - كلية التربية بالمرج
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | , |
| المجلد/العدد: | ع49 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | ليبيا |
| التاريخ الميلادي: | 2020 |
| الصفحات: | 1 - 21 |
| ISSN: | 2518-5845 |
| رقم MD: | 1427327 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدفت الدراسة إلى معرفة مستوى السلوك القيادي التحويلي لدى رؤساء الأقسام الأكاديمية بكليات التربية التابعة الجامعة بنغازي من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بها، في ضوء بعض المتغيرات المتمثلة في (النوع والمؤهل العلمي، والدرجة العلمية، والتخصص). وتكون مجتمع الدراسة من (151) عضو هيئة التدريس بكليات التربية التابعة لجامعة بنغازي والواقعة في مدينة (بنغازي وقيمينس والمرج)، والجمع بيانات الدراسة أستخدم استبيان القيادة متعدد العوامل (MLQ)، ولتحليل بيانات الدراسة استخدمت بعض الوسائل الإحصائية كالمتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية والاختبار التائي وتحليل التباين الأحادي. وأظهرت نتائج الدراسة في نتائجها انخفاض مستوى ممارسة السلوك القيادي التحويلي لدى رؤساء الأقسام الأكاديمية بكليات التربية التابعة لجامعة بنغازي من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بها، كما أظهرت الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في ممارسة السلوك القيادي التحويلي لدى رؤساء الأقسام تعزى لمتغيرات الدراسة والمتمثلة في (النوع، والمؤهل العلمي والدرجة العلمية، وسنوات الخبرة، والتخصص)، وفي ضوء النتائج تم وضع مجموعة من التوصيات. The current study is an attempt to know the transformational, leadership and behavior level of the heads of academic departments in the Faculties of Education at the University of Benghazi. The participants of this study are 151 staff membranes who teach in the Faculties of Education in Almarj, Qameenis and Benghazi. Data were collected using (MLQ) questionnaire that were given to the staff. And were analyzed using certain ways of statistical analysis. Actually, the results of the study showed that the heads of the departments demonstrated a low level of performing the transformational leadership behavior. In addition, the results showed that there are no statistical differences in applying the transformational leadership behavior and this due to the effect of the study variables such as gender, qualification, specification and scientific degree. |
|---|
