عناصر مشابهة
مستوى بعض التشوهات المعرفية لدى طلاب كلية الآداب والعلوم بجامعة بنغازي فرع الواحات في ضوء بعض المتغيرات
| المصدر: | مجلة المنتدى الجامعي للدراسات الإنسانية والتطبيقية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة بني وليد - كلية الآداب - بني وليد
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع30 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | ليبيا |
| التاريخ الميلادي: | 2022 |
| الصفحات: | 336 - 370 |
| DOI: | 10.35778/1749-000-030-033 |
| رقم MD: | 1426913 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على دلالة الفروق في المتوسطات الإحصائية بمستوى بعض التشوهات المعرفية في ضوء بعض المتغيرات لدى طلاب كلية الآداب والعلوم بجامعة بنغازي فرع الواحات تبعا لمتغيري (النوع- التخصص)، وقامت الدراسة على عينة قوامها (165) طالبا وطالبة وقد تم استخدام مقياس التشوهات المعرفية (سنه 2015 من إعداد لمياء عبد الرازق صلاح الدين) والذي يتكون من 37 فقرة بعد التعديل ولتحقق من فرضيات الدراسة استخدم الباحث الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية والتربوية SPSS لتحليل البيانات ومعالجتها له إحصائيا، ومن الوسائل الإحصائية المستخدمة – جداول التوزيع التكراري المتمثلة في التكرارات والنسب المئوية- الرسومات البيانية المتمثلة في الأعمدة البيانية- المتوسط الحسابي بهدف التعرف على تقييمات عينة الدراسة لكل فقرة - الانحراف المعياري لقياس درجة تشتت قيم إجابات عينة الدراسة عن الوسط الحسابي لكل فقرة، وأسفرت الدراسة عن النتائج التالية: - أن متوسط مستوى التشوهات المعرفية عند الذكور يساوي 1.89 وهو أعلى من متوسط مستوى التشوهات المعرفية عند الإناث والذي يساوي 1.78 عليه يمكن القول بأن مستوى التشوهات المعرفية عند الطلبة الذكور أعلى منه عند الإناث. - وأنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في متوسط مستوى التشوهات المعرفية لدى طلاب كلية الآداب والعلوم بجامعة بنغازي فرع الواحات تبعا لمتغير التخصص. وفي ضوء نتائج الدراسة، وضع الباحث عددا من التوصيات والمقترحات |
|---|
