عناصر مشابهة
دور الأنشطة الطلابية في تحقيق أهداف التنمية المستدامة لدى طلبة مدارس التعليم ما بعد الأساسي بمحافظة جنوب الشرقية بسلطنة عمان
| العنوان بلغة أخرى: | The Role of Student Activities in Achieving the Dimensions of Sustainable Development for Students of Post-Basic Education Schools in Ash Sharqiyah South Governorate of Oman |
|---|---|
| المصدر: | مجلة التطوير العلمي للدراسات والبحوث |
| الناشر: |
أكاديمية التطوير العلمي - مجموعة سما دروب للدراسات والاستشارات والتطوير العلمي
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | ع16 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | اليمن |
| التاريخ الميلادي: | 2023 |
| الصفحات: | 377 - 404 |
| ISSN: | 2709-1635 |
| رقم MD: | 1426861 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدفت الدراسة التعرف على دور الأنشطة الطلابية في تحقيق أهداف التنمية المستدامة لدى طلبة مدارس التعليم ما بعد الأساسي بمحافظة جنوب الشرقية، وفقا لرؤية عمان 2040، استخدم الباحثان المنهج الوصفي التحليلي حيث تم اعتماد استبانة الدراسة، وقد تألفت عينة الدراسة من (301) طالبا وطالبة، وهم يمثلون طلبة مدارس الحلقة الثانية من التعليم الأساسي في محافظة جنوب الشرقية، وأظهرت نتائج الدراسة: إن واقع تفعيل دور الأنشطة الطلابية في تحقيق أهداف التنمية المستدامة لدى طلبة مدارس التعليم ما بعد الأساسي بمحافظة جنوب الشرقية متحقق بدرجة متوسطة، مع وجود فروقات ذات دلالة إحصائية بين متوسط تقديرات عينة الدراسة حول واقع تفعيل دور الأنشطة الطلابية في تحقيق أهداف التنمية المستدامة تعزى إلى متغير الجنس لصالح الطالبات (الإناث(. وأوصت الدراسة على: ضرورة اهتمام وزارة التربية والتعليم بدمج الأنشطة الطلابية مع أهداف التنمية المستدامة، والتوعية بأهداف التنمية المستدامة وسبل تحقيقها من خلال التوظيف السليم للأنشطة المدرسية المختلفة. The study aimed to identify the role of student activities in achieving the sustainable development goals among students of post-basic education schools in Ash Sharqiyah South Governorate, in accordance with Oman Vision 2040, the researchers used the descriptive analytical approach, and the study sample consisted of (301) male and female students, from the schools of the second cycle of basic education, and the results of the study showed: The reality of activating the role of student activities in achieving the sustainable development goals among students of post-basic education schools is achieved to a moderate degree, with There are statistically significant differences between the average estimates of the study sample on the reality of activating the role of student activities in achieving sustainable development goals attributed to the gender variable in favor of female students. The study recommended the need for the Ministry of Education to integrate student activities with the sustainable development goals, and to raise awareness of the sustainable development goals and ways to achieve them through the proper employment of various school activities. |
|---|
