عناصر مشابهة
استخدام جماعات المهام لتوعية طلاب المرحلة الثانوية بمخاطر الغش الإلكتروني
| العنوان بلغة أخرى: | Using Task Groups to Educate High School Students about the Dangers of Electronic Fraud |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الخدمة الإجتماعية |
| الناشر: |
الجمعية المصرية للأخصائيين الإجتماعيين
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع77, ج1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2023 |
| الصفحات: | 207 - 265 |
| رقم MD: | 1426822 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | يهدف هذا البحث إلى توعية طلاب المرحلة الثانوية بمخاطر الغش الإلكتروني من خلال برنامج التدخل المهني باستخدام جماعات المهام في خدمة الجماعة في محاولة لتعريف الطلاب ما بترتب على هذا الغش من مخاطر عليهم وعلي العملية التعليمة وعلي المجتمع، وينتمي هذا البحث إلى البحوث التجريبية، وقد اعتمد الباحث على المنهج التجريبي الذي يستخدم القياس (القبلي- البعدي) باستخدام نموذج الجماعتين لمجتمع الدراسة البشرى، باستخدام مقياس الوعي بمخاطر الغش الإلكتروني، ومن خلال المزج بين التحليل الكمي والكيفي أظهرت نتائج الدراسة قبولا لفرض الرئيس وفروضه الفرعية وهو " " وجود علاقة إيجابية ذات دلالة إحصائية بين برنامج التدخل المهني لطريقة العمل مع الجماعات باستخدام جماعات المهام وتنمية وعي طلاب المرحلة الثانوية بمخاطر الغش الإلكتروني". This research aims to educate high school students about the dangers of electronic fraud through a professional intervention program using task groups in the service of the community in an attempt to inform students of the risks that this fraud entails for them, the educational process, and society. This research belongs to experimental research, and the researcher has adopted Based on the experimental approach that uses (pre-post) measurement using the two-group model for the human study community, using the measure of awareness of the dangers of electronic fraud, and through the combination of quantitative and qualitative analysis, the results of the study showed the acceptance of the main hypothesis and its sub-hypotheses, which is "" and the existence of a positive relationship with statistical significance between A professional intervention program for the method of working with groups using task groups and developing secondary school students' awareness of the dangers of electronic fraud. |
|---|
