عناصر مشابهة
تقويم الكفاءات المهنية لأعضاء هيئة التدريس في كلية الآداب بني وليد من وجهة نظر الطلاب وفق معايير الجودة
| المصدر: | مجلة المنتدى الجامعي للدراسات الإنسانية والتطبيقية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة بني وليد - كلية الآداب - بني وليد
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع20 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | ليبيا |
| التاريخ الميلادي: | 2017 |
| الصفحات: | 133 - 169 |
| DOI: | 10.35778/1749-000-020-007 |
| رقم MD: | 1426815 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | سعى البحث إلى تقويم الكفاءات المهنية لأعضاء هيئة التدريس في كلية الآداب بني وليد من وجهة نظر الطلاب وفق معايير الجودة. وشمل إطارا مفاهيميا تضمن أهم المصطلحات، التي شملت مصطلح التقويم، معايير الجودة، الكفاءة المهنية، وعضو هيئة التدريس في كلية الآداب بني وليد. بالاعتماد على المنهج الوصفي التحليلي. جاءت العينة من طلبة كلية الآداب في بني وليد للعام الدراسي (2015)، وبلغت (200) طالب وطالبة. وتمثلت الأدوات في تصميم استبانة. وبين أن التقويم يتناول مدخلات النظام الجامعي وعملياته ومخرجاته عبر التغذية الراجعة والمستمرة لعمل النظام ومستوى الجودة الذي حققه أو يعمل على تحقيقه مقارنة بالمستويات الدولية والوطنية. وأظهرت أنموذج مقترح لتقويم الأداء. اختتم البحث بالإشارة إلى أهم النتائج، التي أوضحت أن مجالات الاستبانة تتفاوت من حيث قوتها، فجاءت الموافقة على الفقرات المقترحة في المجالات ككل من وجهة نظر العينة (135.255). وأكدت التوصيات على ضرورة التقويم المستمر لأداء أعضاء هيئة التدريس ومتابعة أنشطة نموهم المهني. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024 |
|---|
