عناصر مشابهة
تقويم دورات تدريب معلمي المرحلة الثانوية أثناء الخدمة من وجهة نظر المعلمين بمدينة بني وليد "ليبيا"
| المصدر: | مجلة المنتدى الجامعي للدراسات الإنسانية والتطبيقية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة بني وليد - كلية الآداب - بني وليد
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع19 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | ليبيا |
| التاريخ الميلادي: | 2017 |
| الصفحات: | 334 - 367 |
| DOI: | 10.35778/1749-000-019-010 |
| رقم MD: | 1426705 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | كشفت الدراسة عن تقويم دورات تدريب معلمي المرحلة الثانوية أثناء الخدمة من وجهة نظر المعلمين بمدينة بني وليد (ليبيا). عرضت الدراسة إطاراً مفاهيمياً تضمن التقويم، مؤسسات التدريب، التدريب أثناء الخدمة. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي. وتمثلت أدوات الدراسة في إعداد استبانة موجهة إلى المعلمين الذين تم تدريبهم. وتم تطبيقها على عينة قوامها (455) من جميع معلمي المرحلة الثانوية الذين تم تدريبهم فى العام الدراسي (2007-2008) من جميع التخصصات. وجاءت نتائج الدراسة مؤكدة على عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05≥α) لتقويم برامج تدريب المعلمين تعزى لمتغير الجنس (ذكر-أنثى). وأوصت الدراسة بضرورة تنوع أساليب التقويم بحيث تشمل على جميع عناصر البرنامج التدريبي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024 |
|---|
