عناصر مشابهة
فاعلية مقرر مقترح في علوم البحار في تنمية الوعي بالبيئة البحرية لدى طلاب شعبة البيولوجي بكلية التربية جامعة الأزهر
| العنوان بلغة أخرى: | The Effectiveness of a Proposed Marine Science Course in Developing the Awareness of the Marine Environment among Biology Majors at the Faculty of Education Al-Azhar University |
|---|---|
| المصدر: | مجلة التربية |
| الناشر: |
جامعة الأزهر - كلية التربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | , |
| المجلد/العدد: | ع196, ج5 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2022 |
| الصفحات: | 131 - 168 |
| DOI: | 10.21608/jsrep.2022.319139 |
| ISSN: | 1110-323X |
| رقم MD: | 1426209 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدف البحث الحالي إلى الكشف عن فاعلية مقرر مقترح في علوم البحار في ضوء أبعاد التنمية المستدامة، في تنمية الوعي بالبيئة البحرية لدى عينة مكونة من (14) طالب بالفرقة الأولى شعبة البيولوجي بكلية التربية بنين بأسيوط/ جامعة الأزهر، واعتمد البحث على منهج البحوث المختلطة، وتم اختيار التصميم الاستكشافي (التتابعي)، والذي تطلب جمع وتحليل البيانات الكيفية أولا، ثم جمع البيانات الكمية والاعتماد عليها كأساس لبناء وتطوير النتائج الكيفية الأولية وتفسيرها، ووفقا لمتغيرات البحث الكمية تم اختيار التصميم شبه التجريبي المعروف باسم المجموعة التجريبية ذات القياسين القبلي والبعدي؛ حيث تم تطبيق مقرر علوم البحار المقترح على المجموعة التجريبية، وتمثلت أداة البحث الكمية في مقياس الوعي بالبيئة البحرية، وتوصلت نتائج البحث الكيفية إلى تحديد قائمة بأبعاد التنمية المستدامة وقائمة بموضوعات مقرر علوم البحار المقترح، وقائمة بأبعاد الوعي بالبيئة البحرية، وبناء مقرر علوم البحار المقترح في ضوء أبعاد التنمية المستدامة، كما توصلت نتائج البحث الكمية إلى فاعلية مقرر علوم البحار المقترح في تنمية الوعي بالبيئة البحرية لدى طلاب المجموعة التجريبية، وقد انتهى البحث لعدد من التوصيات، أهمها: مراعاة الترابط بين المقررات وواقع حياة الطلاب، والاهتمام بتنمية الجانب الوجداني لديهم المتمثل في الوعي بالبيئة البحرية لتحقيق التنمية المستدامة بأبعادها البيئية والاجتماعية والاقتصادية والاستفادة بقائمة أبعاد التنمية المستدامة وقائمة موضوعات مقرر علوم البحار المقترح وقائمة أبعاد الوعي بالبيئة البحرية في تطوير مقررات إعداد طلاب شعبة البيولوجي في الجانب التخصصي. The current research aimed to explore the effectiveness of a proposed marine sciences course considering the dimensions of sustainable development in developing awareness of the marine environment among a sample of (14) first year biology students at the Faculty of Education for Boys in Assiut, Al-Azhar University. The study utilized the mixed method research with the exploratory (sequential) design, which required collecting and analyzing qualitative data first, then collecting quantitative data to be a basis for developing the initial qualitative results and their interpretation. The proposed marine sciences course was administered to the experimental group. The quantitative research tool was a scale of marine environment awareness. The qualitative research results yielded a list of the dimensions of sustainable development, a list of topics for the proposed marine sciences course, and a list of the dimensions of awareness of the marine environment. The proposed marine sciences course was developed in the light of the dimensions of sustainable development. The quantitative research results revealed the effectiveness of the proposed marine sciences course in developing awareness of the marine environment among the experimental group students. The research recommended considering the interrelationship between the courses and the status quo of the students' lives, as well as paying attention to the development of their emotional aspects represented in the awareness of the marine environment to achieve sustainable development with its environmental, social and economic dimensions. The research also recommended the need to use the list of dimensions of sustainable development, the list of topics for the proposed marine sciences course, and the list of dimensions of awareness of the marine environment in developing courses for biology students. |
|---|
