عناصر مشابهة
التداولية المعرفية أفقا لتفسير قصور التواصل عند الأطفال ذوي اضطرابات طيف التوحد
| المصدر: | مجلة مقاربات |
|---|---|
| الناشر: |
مؤسسة مقاربات للنشر والصناعات الثقافية واستراتيجيات التواصل
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع53 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | المغرب |
| التاريخ الميلادي: | 2023 |
| الصفحات: | 41 - 53 |
| DOI: | 10.35471/1268-000-053-006 |
| ISSN: | 2028-2559 |
| رقم MD: | 1426095 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | كشفت الدراسة عن التداولية المعرفية أفقا لتفسير قصور التواصل عند الأطفال ذوي اضطرابات طيف التوحد. تطلب التنزيل المنهجي للدراسة عرض بعض المصطلحات، التداولية المعرفية، اضطرابات طيف التوحد، خلل التواصل اللساني وغير اللساني، علم النفس المعرفي، نظرية الذهن، الوظائف التنفيذية، الانسجام المركزي. وعرضت خصائص التواصل اللساني وغير اللساني عند ذوي (اطت)، أولا التوصيف، تصنف (اطت) ضمن الاضطرابات الشاملة في النمو وتظهر في الأطفال قبل السنة الثالثة في الحالات التقليدية، وتظهر جلية عند انخراط الأطفال في علاقات اجتماعية كاللعب اليومي والمدرسة، وصنفت الجمعية الأمريكية للأطباء النفسيين الدليل التشخيصي والإحصائي الخامس للأمراض العقلية الذي يركز على (اطت) ودجة الاختلاف فيها، فقسمت ثلاث درجات على حسب درجة الحدة. وتناولت اكتساب اللغة واستعمالها عند الأطفال ذوي (اطت)، افتراض (قصور الوظائف التنفيذية، قصور نظرية الذهن)، والعلاقة بين التداولية المعرفية وافتراضات قصور التواصل عند ذوي (اطت). واختتمت الدراسة بتفسير قصور التواصل عند الأطفال ذوي (اطت)، أنها قصور معرفي بالدرجة الأولى يمس الانسجام المركزي والوظائف التنفيذية ونظرية الذهن. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2024 |
|---|
