عناصر مشابهة
اللسانيات النصية وأثر استثمارها في تعليم النصوص الأدبية
| المصدر: | مجلة مقاربات |
|---|---|
| الناشر: |
مؤسسة مقاربات للنشر والصناعات الثقافية واستراتيجيات التواصل
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع51 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | المغرب |
| التاريخ الميلادي: | 2023 |
| الصفحات: | 40 - 56 |
| DOI: | 10.35471/1268-000-051-005 |
| ISSN: | 2028-2559 |
| رقم MD: | 1425660 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 02152nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2172824 | ||
| 024 | |3 10.35471/1268-000-051-005 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b المغرب | ||
| 100 | |a وعزيب، سميرة |g Ouazib, Samira |e مؤلف |9 451240 | ||
| 245 | |a اللسانيات النصية وأثر استثمارها في تعليم النصوص الأدبية | ||
| 260 | |b مؤسسة مقاربات للنشر والصناعات الثقافية واستراتيجيات التواصل |c 2023 | ||
| 300 | |a 40 - 56 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a لقد أفاد حقل تعليمية اللغات أيما إفادة من مجموعة من التخصصات العلمية -فضلا عن الأبحاث والدراسات الديداكتيكية -على غرار البيداغوجيا وعلم النفس اللغوي وعلم الاجتماع اللغوي، كما أفاد من الدراسات اللسانية النظرية فكيف مجموع المعارف المستمدة منها وفق ما يتماشى والأهداف التعليمية، لتكون قابلة للتدريس، ومن بين هذه الدراسات، تلك التي أفرزتها اللسانيات النصية. وعليه، نسعى من خلال هذه الدراسة إلى إبراز نتائج استثمار النظريات اللسانية الحديثة لاسيما النصية منها في تعليم اللغة العربية عامة، وكيفية الإفادة منها بما يسهم في تطوير تعليمية النص الأدبي خاصة. | ||
| 653 | |a اللغة العربية |a اللسانيات النصية |a الظواهر اللغوية |a النصوص الأدبية | ||
| 692 | |a لسانيات النص |a النص الأدبي |a تعليمية اللغة العربية |a المقاربة النصية | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |c 005 |e Moqarabat |f Muqārabāt |l 051 |m ع51 |o 1268 |s مجلة مقاربات |v 000 |x 2028-2559 | ||
| 856 | |u 1268-000-051-005.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1425660 |d 1425660 | ||
