عناصر مشابهة
الوظيفة التركيبية بين الوظيفيين والتوزيعين
| العنوان بلغة أخرى: | The Strucural Function between the Functionalists and the Distributionists La Structure et sa Fonction entre les Fonctionnalistes et les Distributionnistes |
|---|---|
| المصدر: | مجلة ألف اللغة والإعلام وللمجتمع |
| الناشر: |
جامعة الجزائر 2 - كلية اللغة العربية وآدابها واللغات الشرقية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج9, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | الجزائر |
| التاريخ الميلادي: | 2022 |
| الصفحات: | 535 - 546 |
| ISSN: | 2437-0274 |
| رقم MD: | 1425511 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | فيرى أصحاب المدرسة الأولى أن دراسة الوظيفة أمر ضروري للتواصل بين البشر وقد قسم أندري مارتني العناصر اللغوية إلى أصناف باعتبار وظائفها: المونيم المكتفي، المونيم الوظيفي، المونيم التابع، التركيب المستقل.. الخ. ثم تناولنا مبدأ التوزيع عند المدرسة التوزيعية الذي يقوم على مبدأين أساسين وهما: التقطيع والتصنيف وقد أشرنا إليه من خلال تطبيق بلو ملفيد على المكونات القريبة في التحليل الطبقي للجمل. وختاما نقول أن التوزيع يظهر أثناء التحليل اللغوي للعلاقات الكامنة بين الوحدات اللسانية التي لم تظهر بشكل أوضح في التحليل الخطي الأفقي للمدرسة الوظيفية. This study aims to demonstrate the function that shows the relationships between the units forming the structure, where we presented in detail the concept of function in the functional and the distributive school. The followers of the first school see that studying the function is necessary for human communication. André Martinet has divided the linguistic elements into categories according to its functions: the autonomous moneme, the functional moneme, the dependent moneme, the independent structure... etc. Then we dealt with the principle of distribution at the distributionist school, which is based on two major principles: segmentation and classification. We have referred to it according to Bloomfield application on the near components in the stratified analysis of sentences. In conclusion, we say that the distribution appears during the linguistic analysis of the latent relationships between the linguistic units that did not appear clearly in the horizontal linear analysis of the functionalist school. Cette étude vise à démontrer la fonction qui montre les relations entre les unités formant la structure, où nous avons présenté en détail le concept de fonction dans l’école fonctionnelle et l’école distributitionnelle Les tenants de la première école voient que l’étude de la fonction est nécessaire à la communication humaine. Puis nous avons traité du principe de répartition dans l’école distributionnaliste, qui repose sur deux grands principes : la segmentation et la classification. Nous y avons fait référence selon l’application de Bloomfield sur les composantes proches dans l’analyse stratifiée des phrases. En conclusion, nous disons que la distribution apparaît lors de l’analyse linguistique des relations latentes entre les unités linguistiques qui n’apparaissaient pas clairement dans l’analyse linéaire horizontale de l’école fonctionnaliste |
|---|
