عناصر مشابهة
ظاهرة العزوف عن القراءة ما لها وما عليها
| العنوان بلغة أخرى: | The Phenomenon of Reluctance to Read, its and its Contents |
|---|---|
| المصدر: | مجلة أبحاث في اللغة والأدب الجزائري |
| الناشر: |
جامعة بسكرة - كلية الآداب واللغات - قسم الأدب واللغة العربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج17, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | الجزائر |
| التاريخ الميلادي: | 2021 |
| الصفحات: | 317 - 337 |
| DOI: | 10.37136/1468-017-001-018 |
| ISSN: | 1112-6280 |
| رقم MD: | 1425380 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | القراءة وسيلة من وسائل التعلم، وأداة لتنوير الفكر وتحصيل العلوم، فهي مهارة من مهارات اللغة العربية، بل هي أساس كل المهارات، وتتمثل مهمتها الرئيسة في التطلع نحو بناء مجتمع راق، وتربية نشء يعمل على تطوير ذاته وكيانه، ولن يتأتى هذا إلا بالاطلاع والتركيز والاكتراث بالقراءة وعدم العزوف عنها، وإيجاد الوقت المناسب لها، وقد تناولت هذه الدراسة مشكلة ظاهرة العزوف عن القراءة مبينة عيوبها ومزاياها، حيث هدفت إلى التعرف على الأسباب التي أدت إلى عزوف الناس عن القراءة، بالاعتماد على المنهج الوصفي التحليلي الذي يشخص الظاهرة ويصف العلاج، لنصل بذلك إلى أن القراءة إلزامية وواجبة على كل فرد من أفراد المجتمع، مصداقا لقوله الله تعالى: (اقْرَأْ بِاسْمِ رَبِّكَ الَّذِي خَلَقَ (1) خَلَقَ الْإِنْسَانَ مِنْ عَلَقٍ (2) اقْرَأْ وَرَبُّكَ الْأَكْرَمُ (3) الَّذِي عَلَّمَ بِالْقَلَمِ (4) عَلَّمَ الْإِنْسَانَ مَا لَمْ يَعْلَمْ) [العلق، الآيات من 1 إلى 5]، سعيا إلى إيجاد حل مناسب يقضي على هذه الظاهرة، ويعيد المياه إلى مجاريها. Reading is means of learning, a tool for enlightenment of thought and achievement of science. It is a skill in Arabic. It is the foundation of all skills. Its mains task is to look towards the building of a high society and to raise a young person who develops himself and his being. This will not be achieved without knowing, focusing and paying attention to reading and not giving up on it and Finding the right time for it. This study dealt with the problem of the phenomenon of non-reading, showing its disadvantages and advantages. It aimed to identify the causes that led to people's reluctance to read, using the analytical descriptive approach that diagnoses the phenomenon and describes the treatment (recite in the name of your lord who created, created man from a clinging substance, recite and your lord is the most generous, who taught by the pen, taught man that which he knew not), "Throats, verses from 1 to 5," in an effort to find an appropriate solution that would eliminate this phenomen, and restore water to its streams. |
|---|
