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L’enseignement de "Langue et Communication" à Distance: Enjeux Socio-Pédagogiques et Perspectives
| المصدر: | مجلة شمالجنوب |
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| الناشر: |
جامعة مصراتة - كلية الآداب - قسم اللغة الفرنسية
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| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | ع21 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | ليبيا |
| التاريخ الميلادي: | 2023 |
| الصفحات: | 19 - 28 |
| ISSN: | 2073-4042 |
| رقم MD: | 1423187 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | French |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
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| المستخلص: | L’intégration des technologies de l’information et de la communication (TIC) dans l’enseignement supérieur est aujourd’hui l’un des leviers majeurs de la politique éducative au Maroc. Le recours à l’enseignement à distance s’inscrit dans une perspective de mobiliser les potentiels et les dispositifs numériques pour assurer la continuité pédagogique et fournir des enseignements aux étudiants qui sont distants de leurs établissements à cause de certaines circonstances socio-économiques et sanitaires. Ce mode d’enseignement requiert des pédagogies spécifiques, de conception de cours et des moyens de communication reposant sur l’usage des nouvelles technologies. Cependant, il présente encore des difficultés que la présente communication se propose de mettre en avant. Il s’agit de projeter la lumière sur les enjeux socio-économiques et pédagogiques de l’enseignement à distance et ce en optant pour le module « Langue et Communication » comme exemple. |
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