عناصر مشابهة
أثر استخدام استراتيجية اللعب في الكشف المبكر عن مواهب الأطفال وتوجيهها: مرحلة رياض الأطفال
| المصدر: | مجلة القاهرة للخدمة الأجتماعية |
|---|---|
| الناشر: |
المعهد العالي للخدمة الأجتماعية بالقاهرة
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع29 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2017 |
| الصفحات: | 1 - 54 |
| ISSN: | 1687-4536 |
| رقم MD: | 1422181 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدف البحث التعرف على أثر استخدام استراتيجية العب في الكشف المبكر عن مواهب الأطفال وتوجيهها في مرحلة رياض الأطفال. عرض البحث إطارا مفاهيميا تضمن على مصطلح (اللعب، رياض الأطفال، الموهبة). اعتمد على المنهج التجريبي. تكونت العينة من 15 طفل من الروضة الأولى بمحافظة السراة الصف الأول تتراوح أعمارهم من ثلاث سنوات ونصف إلى أربع سنوات وذلك خلال الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي 1437 ه. واشتملت وسائل جمع البيانات على مقياس هوارد جاردنر والمعروف باسم قوائم جاردنر، والدليل الإرشادي للمعلمة. وتوصلت النتائج إلى وجود فروق دالة إحصائيا لصالح المجموعة التجريبية التي طبق عليها استراتيجية اللعب في اكتشاف مواهب الأطفال. واختتم البحث بتقديم عدد من التوصيات منها: ضرورة وضع خطوط واضحة ومحددة لاستخدام اللعب كوسيلة تعليمية وعلاجية وسلوكية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024 |
|---|
