عناصر مشابهة
سبل تفعيل مشاركة الأمهات في مدارس رياض الأطفال
| العنوان بلغة أخرى: | The Reality of Mothers’ Participation in Kindergarten Schools |
|---|---|
| المصدر: | دراسات عربية في التربية وعلم النفس |
| الناشر: |
رابطة التربويين العرب
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | ع148 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2023 |
| الصفحات: | 471 - 488 |
| ISSN: | 2090-7605 |
| رقم MD: | 1421061 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدفت الدراسة إلى تحديد سبل تفعيل مشاركة الأمهات في مدارس رياض الأطفال وتحقيقها بشكل فاعل، وقد اتبعت الدراسة المنهج الوصفي. وتوصلت الدراسة إلى عدد من التوصيات من ضمنها: نشر الوعي الثقافي لدى الأمهات بضرورة مشاركتهن في العملية التعليمية، زيادة دعم العلاقة بين الأمهات ورياض الأطفال، عقد برامج تدريبية للمعلمات حول كيفية جذب الأمهات لتعزيز مشاركتهن في الروضة. The study aimed to stand to reveal the reality of mothers’ participation in kindergarten schools, and to determine the teacher’s point of view in activating mothers’ participation and achieving it effectively. The study followed the descriptive method. The study reached a number of recommendations, including spreading cultural awareness among mothers of the necessity of their participation in the educational process, increasing support for the relationship between mothers and kindergartens, holding training programs for teachers on how to attract mothers to enhance their participation in kindergarten. |
|---|
