عناصر مشابهة
التعليم الرقمي وأزمات العصر
| المصدر: | الثقافة والتنمية |
|---|---|
| الناشر: |
جمعية الثقافة من أجل التنمية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | س22, ع174 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2022 |
| الصفحات: | 1067 - 1080 |
| ISSN: | 2356-9646 |
| رقم MD: | 1420924 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | سعى البحث الحالي للتعرف على التعليم الرقمي وأزمات العصر. مشيرًا إلى أن العالم يسير تجاه حالة فريدة من التقدم التكنولوجي يترتب عليه تفرد اقتصادي في الإنتاجية والنمو. فنتيجة لوباء كوفيد (19) تزايدت سرعة التغيير التكنولوجي، ويمكن الإشارة إلى هذه الأزمة في التاريخ على أنها المسرع الرقمي العظيم لما مثلته من انعطافه سريعة في التحول الرقمي وما شكلته من حافز للمجالات المختلفة لزيادة الاستخدام التكنولوجي في التعليم والتجارة؛ حيث فرضت أزمة كورونا على صانعي القرار مواصلة رحلة التعليم من خلال التفكير مباشرة نحو التكنولوجيا الرقمية للتغلب على هذه الأزمة. كما أن التكنولوجيا تحفز الإنتاج والإنتاج يحفز النمو، ولكن مع ازدهار التقنيات الرقمية تباطأ الإنتاج بدلًا من تسارعه. مختتمًا بالإشارة إلى أن العصر الرقمي يحمل وعودًا بمستقبل مزدهر للجميع، لكنها تتطلب سياسات أكثر ذكاء لتحقيق هذه الوعود. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024 |
|---|
