عناصر مشابهة
بين اختلال المواطنة وتراجع التعليم: أزمة الهوية واضطراب الشخصية المصرية
| المصدر: | الثقافة والتنمية |
|---|---|
| الناشر: |
جمعية الثقافة من أجل التنمية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | س22, ع174 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2022 |
| الصفحات: | 1021 - 1036 |
| ISSN: | 2356-9646 |
| رقم MD: | 1420863 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | استعرضت الورقة موضوع عن العلاقة بين اختلال المواطنة وتراجع التعليم للشخصية المصرية. بينت أهم عوامل تعزيز المواطنة، مؤكدة على أن هذه العوامل هي أساس قيام برامج التربية والتعليم والتنوير وذلك للمواطنة الفعالة، كما أكدت على تأثير تكنولوجيا المعلومات على المواطنة الرقمية. وعرضت الأبعاد التي سار فيها التعليم المصري والتي كانت سببا في الانحدار والتي تتمثل في: تعليم اللغة العربية بطريقة معوقة، والعمل على تهميش تدريس الدين، وتزييف المعلومات التاريخية وصعوبة المنهج. وأشارت إلى ضرورة تحقيق مبدأ مواطنة التعليم من أجل أن يحقق التعليم أهدافه. واختتمت بعرض التحديات التي تواجه مواطنة التعليم والتي منها: المستوى الاقتصادي، وبيروقراطية الإدارة التعليمية، والثقافة السائدة في المجتمع المصري، ودعم استقلالية الجامعة استقلالا حقيقيا، مؤكدة على ضرورة مواجهة هذه التحديات. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024 |
|---|
