عناصر مشابهة
أثر استراتيجية خريطة القصة في تحسين مهارات فهم النص القرآني لدى طلبة الصف الرابع الاعدادي في العراق
| العنوان بلغة أخرى: | The Effect of the Story Map Strategy on Improving the Skills of Understanding the Quranic Text among Fourth Grade Middle School Students in Iraq |
|---|---|
| المصدر: | مجلة مركز بابل للدراسات الإنسانية |
| الناشر: |
جامعة بابل - مركز بابل للدراسات الحضارية والتاريخية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج13, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | العراق |
| التاريخ الميلادي: | 2023 |
| الصفحات: | 65 - 78 |
| DOI: | 10.33843/1152-013-004-003 |
| ISSN: | 2227-2895 |
| رقم MD: | 1419817 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | جاء هذا البحث لمعرفة أثر استراتيجية خريطة القصة في تحسين مهارات فهم النص القرآني لدى طلبة الصف الرابع الإعدادي في العراق، ولتحقق أهداف الدراسة اتبع الباحث المنهج التجريبي لكونه المنهج المناسب لموضوع الدراسة، حيث قام الباحث بإجراء الدراسة باستخدام استراتيجية خريطة القصة، ودراسة أثرها في تحسين مهارات فهم النص القرآني لدى طلبة الرابع الإعدادي في العراق، وتم تحديد مجتمع الدراسة في مجال عمل الباحث مديرية تربية ذي قار، وبعد ذلك قام الباحث بتحديد عينة الدراسة من قسم تربية الرفاعي وقد اختيرت عينة الدراسة بالطريقة العشوائية من طلاب الصف الرابع الأدبي في إعدادية الرفاعي للبنين والبالغ عددهم (50) طالباً بواقع (25) طالباً في كل مجموعة من المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة، وتم مراعاة جميع الشروط لعمل هذه الدراسة من ضبط المتغيرات وتحديدها باستخدام الضوابط لذلك، وبعد إجراء التحليل الإحصائي تبين وجود أثر إيجابي لاستراتيجية خريطة القصة في تحسين مهارات فهم النص القرآني لدى طلبة الرابع الإعدادي في العراق، وهذا بدوره يساعد على استخراج المعاني القرآنية التي تعد مفاتيح لفهم الحياة بشكل إسلامي ليطور الطالب وزيادة أمنه الفكري، ولتحقيق هذا جاء البحث في إحدى أهم أنواع الاستراتيجيات المشتقة عن الخرائط المفاهيمية وبيان مدى فاعليتها في تدريس مادة التربية الإسلامية وهي الخرائط القصصية، حيث استخدم مجموعة من الرسومات المنظمة التي تساعد على تعلم الطالب لعناصر القصة القرآنية ومعرفة بيئتها من خلال تعريفهم بموضوع القصة القرآنية وأحداثها ومشاكلها والحلول المقترحة بغرض تحقيق الغاية أو الفكرة التي يسعى إليها المدرس. This research came to find out the effect of the story map strategy on improving the skills of understanding the Quranic text among fourth grade middle school students in Iraq. Understanding the Qur'anic text among the fourth preparatory students in Iraq, and the study community was identified in the researcher's field of work, the Directorate of Education of Dhi Qar, and then the researcher selected the study sample from the Al-Rifai Education Department. Their number is (50) students, with (25) students in each group of the experimental group and the control group. All conditions for the work of this study were taken into account in terms of adjusting the variables and determining them using the controls for that. Qur'anic among the fourth preparatory students in Iraq, and this in turn helps to extract the Qur'anic meanings that are considered keys to understanding life in an Islamic way to develop the student's awareness and increase his intellectual security. They are story maps, where I use a set of organized graphics that help the student learn the elements of the Qur'anic story and know its environment by introducing them to the subject of the Qur'anic story, its events, problems, and proposed solutions in order to achieve the goal or idea that the teacher seeks |
|---|
