عناصر مشابهة

The Effect of Learners’ First Language on their Writings in English

تفصيل البيانات البيبلوغرافية
المصدر:مجلة كلية الآداب
الناشر: جامعة بنغازي - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: Elwerfalli, Intesar Othman (مؤلف)
المجلد/العدد:ع41
محكمة:نعم
الدولة:ليبيا
التاريخ الميلادي:2017
الصفحات:245 - 259
DOI:10.37376/1185-000-041-012
ISSN:2523-1871
رقم MD:1419670
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة:English
قواعد المعلومات:AraBase
مواضيع:
رابط المحتوى:
LEADER 01692nam a2200229 4500
001 2167696
024 |3 10.37376/1185-000-041-012 
041 |a eng 
044 |b ليبيا 
100 |a Elwerfalli, Intesar Othman  |e Author  |9 545049 
245 |a The Effect of Learners’ First Language on their Writings in English 
260 |b جامعة بنغازي - كلية الآداب  |c 2017  |g ديسمبر 
300 |a 245 - 259 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |b Writing is a complex task for learners particularly when one writes in a second language (Al Buainain, 2007). A number of studies (e.g. Hussein and Mohammed, 2010) revealed that many L2 learners are influenced by their first language when writing in English. This study aims at exploring L2 learners writing skills difficulties through analysing their errors and identifying whether their first language has a key effect in their writings in English. To achieve the aims of the study, English writing samples of 30 Libyan students from the College of Education in Benghazi were examined. After errors were collected, they were categorized according to the following classifications: mechanic, semantic, grammatical, and word order errors. 
653 |a الأساليب التدريسية  |a اللغة الأولى  |a الكتابات الإنجليزية  |a الأخطاء النحوية 
692 |b Learners’ First Language  |b Transfer  |b Errors 
773 |4 الادب  |6 Literature  |c 012  |f Mağallaẗ kulliyyaẗ al-ādāb  |l 041  |m ع41  |o 1185  |s مجلة كلية الآداب  |t Journal of Faculty of Arts  |v 000  |x 2523-1871 
856 |u 1185-000-041-012.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a AraBase 
999 |c 1419670  |d 1419670