عناصر مشابهة
فاعلية استخدام استراتيجية العصف الذهني الإلكتروني لتنمية مهارات التفكير الاستدلالي لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
العنوان بلغة أخرى: | Effectiveness of Using the Electronic Brainstorming Strategy to Develop Deductive Thinking Skills among Educational Technology Students |
---|---|
المصدر: | مجلة المعهد العالي للدراسات النوعية |
الناشر: |
المعهد العالي للدراسات النوعية
|
المؤلف الرئيسي: | |
مؤلفين آخرين: | , , |
المجلد/العدد: | مج3, ع9 |
محكمة: | نعم |
الدولة: | مصر |
التاريخ الميلادي: | 2023 |
الصفحات: | 1689 - 1746 |
ISSN: | 2786-0256 |
رقم MD: | 1416768 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | Arabic |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
|
المستخلص: | يهدف البحث الحالي إلى الكشف عن أثر استخدام استراتيجية العصف الذهني الإلكتروني في بيئة تعلم عبر الويب لتنمية مهارات التفكير الاستدلالي لدى طلاب تكنولوجيا التعليم، وتكونت مجموعة البحث من (48) طالبا وطالبة من طلاب الفرقة الثالثة بقسم تكنولوجيا التعليم كمجموعة تجريبية واحدة، واعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي في تحليل الأدبيات والبحوث والدراسات السابقة التي تناولت متغيرات البحث والمنهج التجريبي لقياس أثر استخدام المتغير المستقل للبحث على المتغير التابع، وأظهرت نتائج البحث فرق دال إحصائياً بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار مهارات التفكير الاستدلالي لصالح التطبيق البعدي. The current research aims to investigate the effect of using the e-brainstorming strategy in a learning environment through the web to develop deductive thinking skills among educational technology students, The research group consisted of (48) Students enrolled in the Third year in the educational technology department as one experimental group, the authors used descriptive, analytical approaches in analyzing of literatures, and previous studies; and the experimental approach to measure the effect of using the independent variable of the current research on the dependent variable, and the results showed that there is a statistically significant difference between the average scores of the experimental group students in the pre and post-test of the deductive thinking skills in favor of using the e-brainstorming strategy in a learning environment through the web. |
---|