عناصر مشابهة
أدبيات عبدالحميد أبو سليمان: قراءة تحليلية معرفية
| العنوان بلغة أخرى: | The Literature of Abdulhamid Abusulayman: An Analytical Cognitive Reading |
|---|---|
| المصدر: | الفكر الإسلامي المعاصر |
| الناشر: |
المعهد العالمي للفكر الإسلامي - مكتب الأردن
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج29, ع106 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | الأردن |
| التاريخ الميلادي: | 2023 |
| التاريخ الهجري: | 1445 |
| الصفحات: | 11 - 45 |
| ISSN: | 2707-515x |
| رقم MD: | 1416551 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | IslamicInfo |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 04490nam a2200229 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2164949 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الأردن | ||
| 100 | |a بلعقروز، عبدالرزاق |g Belagrouz, Abderrezak |e مؤلف |9 191917 | ||
| 245 | |a أدبيات عبدالحميد أبو سليمان: |b قراءة تحليلية معرفية | ||
| 246 | |a The Literature of Abdulhamid Abusulayman: |b An Analytical Cognitive Reading | ||
| 260 | |b المعهد العالمي للفكر الإسلامي - مكتب الأردن |c 2023 |g خريف |m 1445 | ||
| 300 | |a 11 - 45 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هذا البحث مساءلة معرفية لمجمل الإنتاجية الفكرية لعبد الحميد أبو سليمان. والميزة المنهجية لهذه المساءلة أو هذا التلمس التحليلي لأفكارها وأهدافها أنها ترتكز على منهجية التفكير بالنماذج المعرفية، وتحديدا المفاهيمية منها. وعمل البحث على تطبيق هذه المنهجية لفهم المجالات المعرفية التي فكر فيها أبو سليمان، وهي مجالات افتتحت سيرها المنهجي من الوعي بأهمية الإصلاح الفكري وتطبيقاته في التعليم، ثم توسطت بتنمية الإرادة والبحث في الشروط التربوية لأجل إطلاق طاقة الوجدان وتفعيل القيم بمراتبها في النفسية المسلمة، ثم رست بعدها في الوعي بأهمية الرؤية الكونية الحضارية. ومضى البحث قدما في إمكانية رفع التعارض أو التناقض الظاهر بانتقالات عبد الحميد أبو سليمان من إصلاح العقل إلى دائرة القيم، فدائرة الرؤية الكونية الحضارية؛ إذ يبدو أول وهلة أنه إخفاق في تعيين طبيعة التحدي الذي تواجهه الأمة الإسلامية، بينما نحن بالارتكاز على التحليل النماذجي المعرفي والمفاهيمي نبصر فيها تحولات مشروعة، تجد قوتها في الطابع الانتقائي للنمذجة؛ فهو انتقائي شبيه بمن يرسم خريطة لمكان ما، لكنه لا يرسم في الخريطة كل الأشياء والأمكنة، وإنما ينتقي الطرقات الكبرى والمعالم الرئيسة للبلاد. وهكذا الأمر في تفكير أبو سليمان؛ فهو تفكير تمييزي، لكنه ينتهي إلى الوحدة والتكامل والترابط بين مدارات الإصلاح الثلاثة: العقل، والقيم، وتفعيل الرؤية. |b This article offers a cognitive inquiry into the overall intellectual productivity of Abdul Hamid Abu Sulayman. The advantage of this type of inquiry is that it is based on the methodology of thinking with cognitive models, specifically conceptual ones. The study employs this methodology to understand the fields of knowledge that Abu Sulayman engaged with, and the intellectual reforms and practical application in education he sought to achieve in order to remedy the Muslim psyche. The study attempts to elucidate the relationship between values, intellectual reform, and civilizational development in Abu Sulayman’s thought, and it contends that these are interdependent in his reform project. The study demonstrates how Abu Sulayman is able to develop a viable strategy of reform to address the challenges facing the Ummah. | ||
| 653 | |a الإنتاجية الفكرية |a النماذج المعرفية |a القيم الروحية |a أبو سليمان، عبدالحميد بن أحمد، ت. 2021 م. | ||
| 692 | |a النماذج المعرفية |a التحليل المفاهيمي |a الإصلاح الفكري |a تنمية الإرادة |a الرؤية الكونية |a الترابط والتكامل |b Cognitive Models |b Conceptual Analysis |b Intellectual Reform |b Muslim Psyche Values |b Civilizational Development |b Interdependence | ||
| 773 | |4 الدراسات الإسلامية |6 Islamic Studies |c 002 |e Contemporary Islamic Thought |f Al-Fikr al-islāmī al-muʿāṣir |l 106 |m مج29, ع106 |o 2135 |s الفكر الإسلامي المعاصر |v 029 |x 2707-515x | ||
| 856 | |u 2135-029-106-002.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a IslamicInfo | ||
| 999 | |c 1416551 |d 1416551 | ||
