عناصر مشابهة
أثر استراتيجية تعليمية مبنية على التعلم المستند إلى الدماغ لتدريس مادة العلوم في تنمية مهارات التفكير التأملي وحل المشكلات لدى طلبة الصف السابع الأساسي في الأردن
العنوان بلغة أخرى: | The Impact of an Educational Strategy Based on "The Brain – Based Learning Strategy" to Teach Science on Developing Reflective Thinking Skills Problem Solving Skills and among Seventh Grade Students |
---|---|
الناشر: |
عمان
|
المؤلف الرئيسي: | |
مؤلفين آخرين: | |
التاريخ الميلادي: | 2019 |
الصفحات: | 1 - 84 |
رقم MD: | 1415489 |
نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
اللغة: | Arabic |
قواعد المعلومات: | Dissertations |
الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
الجامعة: | الجامعة الاردنية |
الكلية: | كلية الدراسات العليا |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
|
الوصف غير موجود. |