عناصر مشابهة
أثر استخدام استراتيجية بيكس PECS في تحصيل مادة الأدب الكردي عند طالبات الصف الثامن الأساسي
| العنوان بلغة أخرى: | The Effect of Using the PECS Strategy on the Collection of Kurdish Literature among Eighth Grade Female Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الدراسات المستدامة |
| الناشر: |
الجمعية العلمية للدراسات التربوية المستدامة
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج5, ملحق |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | العراق |
| التاريخ الميلادي: | 2023 |
| التاريخ الهجري: | 1445 |
| الصفحات: | 995 - 1029 |
| ISSN: | 2663-2284 |
| رقم MD: | 1415340 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | يرمي البحث الحالي إلى تعرف على اثر استخدام استراتيجية بيكس pecs في تحصيل مادة الأدب الكردي عند طالبات الصف الثامن الأساسي، تألفت عينة البحث (٦٧) طالبة موزعين على شعبتين (أ، ب) مثلت إحداهما المجموعة التجريبية (أ) التي درست على وفق استراتيجية بيكس pecs وتكونت من (۳۳) طالبة ومثلت الأخرى المجموعة الضابطة (ب) التي درست بالطريقة التقليدية تكونت من (٣٤) طالبة، كآفات الباحثة بين مجموعتي البحث في متغيرات عدة منها : العمر الزمني محسوبا بالشهور، درجات مادة اللغة الكردية للعام الدراسي السابق، واختبار الذكاء) وحددت المادة العلمية بعدد من موضوعات الأدب من كتاب (اللغة والأدب الكردي) المقرر تدريسه لطالبات الصف الثامن الأساسي، وصاغت الباحثة الأهداف السلوكية وأعدت الخطط التدريسية اللازمة للمجموعتين، كما أعدت اختبارا تحصيليا وتألف من (۳۰) فقرة من نوع (الاختيار من متعدد) قامت مدرسة المادة بتدريس مجموعتي البحث، وفي نهاية التجربة تم تطبيق أداة البحث على طالبات مجموعتي البحث وبعد تحليل النتائج إحصائيا باستعمال الاختبار التائي لعينتين مستقلتين، أظهرت النتيجة تفوق طالبات المجموعة التجريبية اللاتي درسن مادة الأدب على وفق استراتيجية بيكس pecs على طالبات المجموعة الضابطة. And to achieve the goal of the research, the experimental design with partial control was adopted for the experimental and control groups, and the research community that represents female eighth grade students in basic schools within the General Directorate of Education of Kirkuk was identified, as it was formed The research sample consisted of ( (67) female students, the experimental group consisted of (33) female students, and the control group consisted of (34) female students. achievement) from (30) paragraphs of the multiple choice type, the researcher used the appropriate statistical methods, including: the difficulty coefficient and the research coefficient, and the results showed that there were statistically significant differences at the level of significance (0.05) in favor of the experimental group in the achievement test. |
|---|
