عناصر مشابهة
أسس الإشراف العلمي على الرسائل الجامعية
| العنوان بلغة أخرى: | Foundations of Scientific Supervision of Theses |
|---|---|
| المصدر: | مجلة القلزم للدراسات التربوية والنفسية واللغوية |
| الناشر: |
مركز بحوث ودراسات دول حوض البحر الأحمر وجامعة بخت الرضا
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع22 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | السودان |
| التاريخ الميلادي: | 2023 |
| التاريخ الهجري: | 1445 |
| الصفحات: | 45 - 58 |
| ISSN: | 1858-9995 |
| رقم MD: | 1414627 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 03281nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2163276 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b السودان | ||
| 100 | |a حامد، حسان بشير حسان |g Hamid, Hassan Bashir Hassan |e مؤلف |9 207284 | ||
| 245 | |a أسس الإشراف العلمي على الرسائل الجامعية | ||
| 246 | |a Foundations of Scientific Supervision of Theses | ||
| 260 | |b مركز بحوث ودراسات دول حوض البحر الأحمر وجامعة بخت الرضا |c 2023 |g أكتوبر |m 1445 | ||
| 300 | |a 45 - 58 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a تهدف هذه الدراسة إلى إيضاح الأسس التي يقوم عليها مفهوم الإشراف العلمي على الرسائل الجامعية. تنبع أهمية هذه الدراسة في أنها أزالت بعض اللبس والغموض الذي ران على مفهوم الإشراف العلمي على الرسائل الجامعية كما أنها بينت إيجابيات وسلبيات عملية الإشراف من خلال المحاور التي تناولتها الدراسة بالشرح والتحليل. اتبعت الدراسة المنهج الوصفي، ومن أهم النتائج التي توصلت إليها ما يلي: يكتنف مفهوم الإشراف بعض الغموض لتباين الرؤى حول المهمة التي تقوم بها الرسالة العلمية ما بين الاختبار والتدريب. ليس هناك اتفاق أو إجماع بين الجامعات على شروط المشرف ومعايير اختياره والمهام المنوطة به لا توجد أساليب موحدة للإشراف على الرسائل العلمية متفق عليها في الجامعات أو الجامعة الواحدة أو الكلية أو القسم. |b This study aims to clarify the foundations of the concept of scientific supervision of theses. The importance of this study is to remove some ambiguity and confusion about the concept of scientific supervision of theses. It also shows the positive and negative way of the supervision process through the study axes by explanation and analysis. The study follows the descriptive approach. The most important findings are: The concept of supervision is somewhat vague, because of differing views on the mission of scientific thesis, between testing and training. There is no agreement or consensus among universities on the conditions of the supervisor, the criteria for his selection and the tasks assigned to him. There are no standardized methods for supervising dissertations agreed upon at universities, within a single university, college or department. | ||
| 653 | |a المؤسسات العلمية |a الرسائل الجامعية |a الإشراف العملي | ||
| 773 | |4 اللغة واللغويات |4 التربية والتعليم |6 Language & Linguistics |6 Education & Educational Research |c 003 |e Alqulzum Journal for educational linguistic and psychological studies |l 022 |m ع22 |o 2215 |s مجلة القلزم للدراسات التربوية والنفسية واللغوية |v 000 |x 1858-9995 | ||
| 856 | |u 2215-000-022-003.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 999 | |c 1414627 |d 1414627 | ||
