عناصر مشابهة
الازدهار النفسي لدى طالبات قسم رياض الأطفال
| المصدر: | مجلة كلية التربية الأساسية |
|---|---|
| الناشر: |
الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | ع119 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | العراق |
| التاريخ الميلادي: | 2023 |
| الصفحات: | 192 - 206 |
| ISSN: | 8536-2706 |
| رقم MD: | 1414371 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | يهدف البحث الحالي التعرف الازدهار النفسي لدى طالبات رياض الأطفال، وقد اعتمد البحث على المنهج الوصفي وتكونت عينة البحث من (400) طالبة من طالبات قسم رياض الأطفال في الجامعة المستنصرية/ كلية التربية الأساسية ولغرض تحقيق أهداف البحث قامت الباحثتان ببناء مقياس الازدهار النفسي بعد اطلاعهن على النظريات والدراسات السابقة الخاصة بموضوع بحثهن إذ تضمن مقياس الازدهار النفسي بصيغته النهائية على (65) فقرة وقد تحققت الباحثتان من الخصائص القياسية السيكومترية للأداة. وتوصلت الباحثتان إلى النتائج الآتية: 1- إن طالبات قسم رياض الأطفال يتميزن بالازدهار النفسي. 2- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الازدهار النفسي لدى طالبات قسم رياض الأطفال تعزى لمتغير المرحلة الدراسية. The current research aims to identify the psychological prosperity of kindergarten students, and the research relied on the descriptive approach and the research sample consisted of (400) female students from the kindergarten department at Al-Mustansiriya University/ College of Basic Education. The theories and previous studies related to the subject of their research, as it included the Psychological Prosperity Scale in its final form on (70) items, and the two researchers verified the psychometric characteristics of the tool. The two researchers reached the following results: 1- The kindergarten students are characterized by psychological prosperity. 2- There are no statistically significant differences in the psychological prosperity of the female students of the kindergarten department due to the variable of the academic stage. |
|---|
