عناصر مشابهة
معوقات التعليم الإلكتروني في الجامعة الجزائرية: قراءة في مجموعة من الدراسات العلمية
| العنوان بلغة أخرى: | Obstacles to E-Learning at the Algerian University: A Reading of a Group of Scientific Studies |
|---|---|
| المصدر: | المجلة العربية للتربية النوعية |
| الناشر: |
المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | ع29 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2023 |
| الصفحات: | 167 - 184 |
| ISSN: | 2537-0448 |
| رقم MD: | 1414216 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 02991nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2162914 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 363563 |a برهومى، سمية محمد الصالح |e مؤلف |g Barhoumi, Soumaya Mohamed Salah | ||
| 245 | |a معوقات التعليم الإلكتروني في الجامعة الجزائرية: |b قراءة في مجموعة من الدراسات العلمية | ||
| 246 | |a Obstacles to E-Learning at the Algerian University: |b A Reading of a Group of Scientific Studies | ||
| 260 | |b المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب |c 2023 |g أكتوبر | ||
| 300 | |a 167 - 184 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a تهدف الدراسة إلى تسليط الضوء على واقع التعليم الإلكتروني في الجامعات الجزائرية، بالاعتماد على تسع دراسات علمية تناولت موضوع التعليم الإلكتروني في الجامعات الجزائرية، أجريت بين 2002 و2022 في عدد من جامعات الشرق والوسط والجنوب. وتمثلت عينة هذه الدراسات من الأساتذة والطلبة والطاقم الإداري. وتوصلت هذه الدراسات إلى وجود عدد من المعوقات التي تؤثر في تطبيق التعليم الإلكتروني في الجامعة الجزائرية، وأجمعت كل الدراسات على وجود معوقات تقنية ومعوقات بشرية ومعوقات مادية وأضافت نتائج دراسة دريدش (2019) معوقات تشريعية. |b The study aims to shed light on the reality of e-learning in Algerian universities, based on nine scientific studies on the subject of e-learning in Algerian universities, conducted between 2002 and 2022 in some universities in the East, Central and South of the country, The sample of these studies was represented by professors, students and administrative staff. These studies concluded that there are a number of obstacles that affect the application of e-learning in the Algerian University. All studies unanimously agreed on the existence of technical obstacles, human obstacles and material obstacles. The results of the Dridich study (2019) added legislative obstacles. | ||
| 653 | |a استراتجيات التعليم |a تكنولوجيا التعليم |a صعوبات التعلم | ||
| 692 | |a معوقات |a التعليم الإلكتروني |b Obstacles |b E-Learning | ||
| 700 | |9 748150 |a برهومي، منى محمد الصالح |e م. مشارك |g Barhoumi, Mona Muhammad Al-Saleh | ||
| 773 | |4 التعليم الخاص |6 Education, Special |c 005 |e The Arab Journal of Qualitative Education |f Al-Mağallaẗ al-ʿarabiyyaẗ lil-Tarbiah Al-Nawʿiah |l 029 |m ع29 |o 1801 |s المجلة العربية للتربية النوعية |v 000 |x 2537-0448 | ||
| 856 | |u 1801-000-029-005.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1414216 |d 1414216 | ||
