عناصر مشابهة
اختبار العلاقة السببية بين الإنفاق على التعليم والنمو الاقتصادي في ماليزيا للمدة "1990-2020"
| العنوان بلغة أخرى: | Testing the Causal Relationship between Spending On Education and Economic Growth in Malaysia for the Period "1990-2020" |
|---|---|
| المصدر: | تنمية الرافدين |
| الناشر: |
جامعة الموصل - كلية الإدارة والاقتصاد
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج42, ع139 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | العراق |
| التاريخ الميلادي: | 2023 |
| الصفحات: | 295 - 307 |
| ISSN: | 1609-591X |
| رقم MD: | 1413185 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EcoLink |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | يهدف البحث إلى دراسة العلاقة السببية ببين الإنفاق على التعليم والنمو الاقتصادي في ماليزيا خلال المدة 2020- 1990 وذلك بالاعتماد على منهجية اختبار السببية المقدمة من قبل toda yamamoto بعد إجراء اختبار Augmented Dickey - Fuller لجذر الوحدة واختبار AIC لتحديد فترات التبطؤ فضلا عن الاختبارات الخاصة بالمتغير العشوائي، أما بالنسبة لمشكلة البحث فقد تختلف اتجاهات العلاقة السببية بين الإنفاق على التعليم والنمو الاقتصادي بسبب اختلاف طبيعة الهيكل الاقتصادي، وهي قد تكون اتجاه واحد من الإنفاق على التعليم إلى النمو الاقتصادي أو بالعكس أو قد تكون باتجاهين، وقد تم التوصل إلى مجموعة من الاستنتاجات أهمها وجود علاقة سببية باتجاه واحد بين المتغير التابع متمثلا بمعدل النمو في الناتج المحلي الإجمالي (Y) والمتغير النفسي متمثلا بمعدل إجمالي الإنفاق على التعليم (XI)، بمعنى أن معدل النمو الاقتصادي يتسبب بإجمالي الإنفاق على التعليم وبمستوى معنوية أقل من (5%) في ماليزيا للمدة 1990- 2020. The research aims to study the causal relationship between spending on education and economic growth in Malaysia during the period 1990-2020, by relying on the causality test methodology presented by today yamamoto after conducting the Augmented Dickey-Fuller test for the unit root and the AIC test to determine periods of slowdown as well as the random variable tests. As for the research problem, the directions of the causal relationship between spending on education and economic growth may differ due to the different nature of the economic structure, and it may be one way from spending on education to economic growth or vice versa, or it may be two directions, Several conclusions were reached, the most important of which is the existence of a one-way causal relationship between the dependent variable represented by the growth rate of GDP (Y) and the explanatory variable represented by the rate of total spending on education (X1), meaning that the rate of economic growth causes total spending on education at a significant level. Less than (5%) in Malaysia for the period 1990-2020. |
|---|
