عناصر مشابهة
مواءمة مخرجات التعليم المهني للبنات لسد حاجة سوق العمل في صناعة الملابس
| المصدر: | مجلة بحوث التربية النوعية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة المنصورة - كلية التربية النوعية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | ع 23 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2011 |
| الصفحات: | 516 - 535 |
| ISSN: | 2314-8683 |
| رقم MD: | 140936 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 04896nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0547931 | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 323631 |a نادر، خديجة سعيد مسفر |e مؤلف | ||
| 245 | |a مواءمة مخرجات التعليم المهني للبنات لسد حاجة سوق العمل في صناعة الملابس | ||
| 260 | |b جامعة المنصورة - كلية التربية النوعية |c 2011 |g اكتوبر | ||
| 300 | |a 516 - 535 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 520 | |a يهدف هذا البحث إلى تحديد الصعوبات التي تواجه طالبات المعهد الثانوي المهني في مراحل تصنيع الملابس، ودراسة دور التدريب المهني في رفع مهارات الطالبات، مع التأكيد على مواءمة مخرجات هذا النوع من التعليم لسد حاجة سوق العمل في صناعة الملابس؛ ومن ثم إمكانية زيادة فرص عمل المرأة السعودية. \ وتكونت عينة البحث من 12 طالبة من طالبات الصف الثالث قسم التفصيل والخياطة بالمعهد الثانوي المهني بمكة المكرمة، حيث طبقت عليهن تجربة البحث، كما اشتملت العينة على معلمات مقرر تصنيع الملابس وعدد (110) من طالبات الصف الثاني والثالث بالمعهد. وقد تم إتباع المنهج الوصفي والتجريبي، وكانت أهم نتائج البحث ما يلي: \ •\ وجود صعوبات تواجه طالبات المعهد الثانوي المهني في مراحل تصنيع الملابس. \ •\ هناك قصور مهاري لدى طالبة المعهد الثانوي المهني في تشغيل المنتج الملبسي صناعياً. \ •\ وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطات أداء الطالبات في تشغيل المنتج الملبسي صناعياً؛ قبل وبعد التدريب، بمستوى دلالة أقل من (0.001) نصائح أدائهن بعد التدريب. \ •\ ومن أهم توصيات البحث تصميم البرامج التدريبية؛ عن طريق التنسيق بين المعاهد الثانوية المهنية وبين مصانع الملابس؛ لتزويد المتدربة بالمعارف والمهارات التي تؤهلها للعمل في مصانع الملابس. |b This research aims to identify the difficulties faced by students of the Institute vocational secondary of manufacture of clothing, and examine the role of vocational training in upgrading the skills of the students, with emphasis on the harmonization of the output of this type of education for the needs of the labor market in the garment industry; and then the possibility of increasing employment opportunities for women Saudi Arabia. \ The research sample consisted of 12 female students from the third-grade section and tailoring vocational secondary institute in Makkah, where they have been applied research experience, also included a sample on the decision parameters and the number of manufacturing clothing (110) of students in the second row and third of the institute. The method was followed descriptive and experimental, and the most important results of research is the following: \ ●There are obstacles that meet secondary vocational institute female students in manufacturing stages of clothes. \ ●There is deficiency of skills in operating the clothes. \ ●There are significant statistical differences between the average of students performance in operating before and after training with level (0.001) for interest of after training performance. \ Designation of training programs by the coordination between secondary vocational institute and clothes factories to provide the trainer with knowledges and skills that qualify her for work in clothes factories. | ||
| 653 | |a دور التدريب المهني |a السعودية |a مكة المكرمة |a طالبات المعهد الثانوي المهني |a صناعة الملابس |a سوق العمل |a تحسين مهارات الطالبات |a المرأة السعودية |a فرص العمل |a طالبات الصف الثالث قسم التفصيل والخياطة |a مخرجات التعليم المهني | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 025 |e Research Journal of Specific Education |f Maǧallaẗ Buḥūṯ Al-Tarbiyyaẗ Al-Nawʿiyyaẗ |l 023 |m ع 23 |o 0201 |s مجلة بحوث التربية النوعية |v 000 |x 2314-8683 | ||
| 700 | |a الحسني، علا بنت سالم محمد صالح |g Al-Hassani, Ola Salem Mohammed Saleh |e م. مشارك |9 96363 | ||
| 856 | |u 0201-000-023-025.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 140936 |d 140936 | ||
