عناصر مشابهة
البرامج "الإرشادية - التدريبية - العلاجية" في البحوث العلمية: مراجعة نقدية
| العنوان بلغة أخرى: | Counselling, Training and Therapeutic Programs in the Scientific Research: A Critical Review |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الخدمة النفسية |
| الناشر: |
جامعة عين شمس - كلية الآداب - مركز الخدمة النفسية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | ع16 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2023 |
| الصفحات: | 147 - 185 |
| ISSN: | 2636-2902 |
| رقم MD: | 1408179 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 05623nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2157379 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a المستكاوي، طه أحمد حسانين |g Al-Mestikawy, Taha Ahmed |e مؤلف |9 166704 | ||
| 245 | |a البرامج "الإرشادية - التدريبية - العلاجية" في البحوث العلمية: |b مراجعة نقدية | ||
| 246 | |a Counselling, Training and Therapeutic Programs in the Scientific Research: |b A Critical Review | ||
| 260 | |b جامعة عين شمس - كلية الآداب - مركز الخدمة النفسية |c 2023 |g يوليو | ||
| 300 | |a 147 - 185 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت هذه الدراسة إلى المراجعة النقدية للبرامج (الإرشادية والتدريبية والعلاجية)، المنشورة في دراسات سابقة، من خلال التعرف إلى مواصفات هذه البرامج، وأهم التصميمات التجريبية الأكثر استخداما، والمواصفات الأكثر انتشارا التي تتعلق ببنية هذه البرامج مثل عدد الجلسات، ومدة الجلسة، ومدة البرنامج بالساعة والأسبوع، ومدى فعالية البرامج واستمراريتها كما تظهر في نتائج القياس: "القبلي- البعدي" و"البعدي- التتبعي". وتكونت عينة الدراسة من (۳۲۸) من البرامج المنشورة في (۱۷۹) رسالة ماجستير ودكتوراه، و(٨٦) من البحوث العلمية المنشورة في مجلات علمية، وقد تم تحليل مضمون هذه البرامج، بناء على استمارة جمع بيانات تم تصميمها لهذا الغرض، وأظهرت نتائج الدراسة، أن (۳۲۷) برنامج (بنسبة 99.7%) لها فعالية في التأثير على المتغير أو المتغيرات التابعة (القياسين القبلي- البعدي) للمجموعة التجريبية، وأن هناك برنامجا واحدا بنسبة (0.3%) ليس له فعالية، وأن جميع البرامج التي تم فيها إجراء قياس تتبعي لها استمرارية في التأثير على المتغير التابع لدى المجموعة التجريبية، وهي نتيجة تستحق التوقف عندها. كما أظهرت النتائج أن هناك مبالغة من بعض الباحثين، في تحديد مواصفات البرامج مثل عدد الجلسات، ومدة الجلسة، ومدة البرنامج، وأيضا طول المدة الزمنية الفاصلة بين القياسين البعدي والتتبعي، مما يجعل من عملية ضبط المتغيرات الدخيلة أمرا بالغ الصعوبة. كما توصلت الدراسة إلى أن بعض الدراسات تستخدم أساليب إحصائية غير مناسبة في القياسات القبلية والبعدية والتتبعية. وقد أشارت الدراسة لنموذج مقترح، ولعدد من التوصيات التي يمكن أن تسهم في تحسين بناء البرامج وتحسين إجراءات تطبيقها. |b This study aimed to critically review the counselling, training, and therapeutic programs, published in previous studies. The study sample consisted of (328) programs, published in (179) master's and doctoral theses, and (86) programs published in scientific journals, and a content analysis of these programs has been made. The results of the study showed that (327) programs (at a rate of 99.7%) have effectiveness in influencing the dependent variables., and there is one program (0.3%) that has no effectiveness. And all the programs that a follow-up measurement was performed, which continues to affect the dependent variable, and it is a result worth considering. The results also showed that some researchers exaggerate in defining some program features; Such as the number and the length of the sessions, duration of the program, and the time period between post measurement, and follow-up measurement, which makes the process of controlling the extraneous variables very difficult. The study reported a number of recommendations and suggestions that may contribute to improving the construction of programs and implementation procedures | ||
| 653 | |a البحث العلمي |a البرامج التدريبية |a الأمانة العلمية |a التصميمات التجريبية | ||
| 692 | |a البرامج الإرشادية |a البرامج التدريبية |a البرامج العلاجية |a فعالية البرنامج |a التصميم التجريبي للبرنامج |a القياس القبلي |a القياس البعدي |a القياس التتبعي |a المتغير المستقل |a المتغير التابع |a عدم الأمانة العلمية |b Counselling Programs |b Training Programs |b Therapeutic Programs |b Program Effectiveness |b Program Experimental Design |b Pre-Measurement |b Post-Measurement |b Follow-Up Measurement |b Independent Variable |b Dependent Variable |b Scientific Dishonesty | ||
| 700 | |a يوسف، هاجر جمال الدين أحمد |g Youssef, Hagar Gamal El-Din |e م. مشارك |9 696931 | ||
| 773 | |4 علم النفس |6 Psychology, Applied |c 004 |e Psychological Service Journal |f Mağallaẗ Al-H̲idmaẗ Al-Nafsiyyaẗ |l 016 |m ع16 |o 0945 |s مجلة الخدمة النفسية |v 000 |x 2636-2902 | ||
| 856 | |u 0945-000-016-004.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1408179 |d 1408179 | ||
