عناصر مشابهة
الأداء الوظيفي للمعلم وأثره على العملية التعليمية التربوية: دراسة سوسيولوجية على عينة من معلمين ومعلمات مرحلة التعليم الأساسي
| المصدر: | مجلة التربوي |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة المرقب - كلية التربية بالخمس
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | ع23 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | ليبيا |
| التاريخ الميلادي: | 2023 |
| الصفحات: | 566 - 598 |
| ISSN: | 2011-421X |
| رقم MD: | 1407583 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | يدور هذا البحث حول قضية أساسية تتناول حول الأداء الوظيفي لدى المعلمين والمعلمات وأثره على العملية التربوية، ووفقا لذلك يهدف هذا البحث إلى تحديد أبعاد الدور الذي يلعبه الأداء الوظيفي للمعلم على العملية التربوية، ومعرفة مدى التباين المتوقع في اتجاهات المعلمين نحو قيم العمل، وذلك من خلال الدراسة السوسيولوجية للظاهرة، وقد اعتمدت هذه الدراسة على أسلوبين للدراسة هما: - الدراسة المكتبية: وذلك من خلال مراجعة البحوث والدراسات السابقة والمراجع العلمية ذات الصلة بموضوع الدراسة، بغرض الاستفادة منه في تحديد مشكلة الدراسة وإطارها والحصول على البيانات الثانوية اللازمة لمعالجة موضوع الدراسة. - الدراسة السوسيولوجية (الميدانية): التي اعتمدت على جمع البيانات الميدانية من مجتمع الدراسة وتحليلها، وذلك باستخدام استمارة استبيان تم توزيعها على عينة قوامها 100 مفردة موزعة على معلمي ومعلمات المدارس، وقد تم اختيار مفردات العينة بطريقة عشوائية، وذلك باستخدام الجداول العشوائية. وقد توصل البحث إلى بعض النتائج من أهمها: 1. وجود العديد من الأدوار التي يقوم بها مديري المدارس في إجراءات تقويم أداء المعلم. 2. وجود مجموعة من المعوقات التي تواجه المعلمون داخل المدارس منها الاحتياجات المعملية وتوفير أجهزة عرض. 3. التوصل إلى مجموعة من الإجراءات المقترحة لتفعيل دور مديري المدارس لتقييم أداء معلمي ولتحقيق الرضا الوظيفي لهم والمتمثلة في صرف مكافآت والشكر والتقدير للرفع من تحسين أدائهم الوظيفي (شهادات شكر وتقدير). 4. ربط بين الأداء التعليمي العلمي والإلكتروني داخل المدارس لتحفيز الطلبة. 5. الحد من زيادة عدد الطلبة داخل الفصول فوق المستوى المطلوب من قبل الوزارة. |
|---|
