عناصر مشابهة
التيارات الفكرية في المناهج الأدبية الغربية "الواقعية والماركسية والسريالية"
| المصدر: | مجلة جامعة الملك خالد للعلوم الشرعية والدراسات الإسلامية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة الملك خالد
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج19, ع5 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | السعودية |
| التاريخ الميلادي: | 2022 |
| التاريخ الهجري: | 1444 |
| الصفحات: | 121 - 173 |
| ISSN: | 1658-1180 |
| رقم MD: | 1407223 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | IslamicInfo |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 04417nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2156469 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b السعودية | ||
| 100 | |9 148685 |a العواجي، عبدالرحمن بن غالب |e مؤلف |g Awaji, Abdulrahman bin Ghaleb | ||
| 245 | |a التيارات الفكرية في المناهج الأدبية الغربية "الواقعية والماركسية والسريالية" | ||
| 260 | |b جامعة الملك خالد |c 2022 |m 1444 | ||
| 300 | |a 121 - 173 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a عرج هذا البحث على التيارات والاتجاهات الفكرية التي رافقت تلك المناهج الأدبية، التي ظهرت في عصر الحداثة وما بعد الحداثة، فقد ذكر في هذه الدراسة الاتجاهات الفكرية للمنهج الواقعي، ثم المنهج الماركسي، ثم المنهج الدادئي، ثم المنهج السريالي، وفي كل منهج من تلك المناهج يبرز تعريفه، ثم نشأته، ثم الاتجاهات الفكرية التي تبناها كل منهج من تلك المناهج، حيث ظهرت الواقعية التي ناقضت الرومانسية التي تقدمت عليها، ثم ظهرت الماركسية التي تفسر الكون تفسيرا ماديا وتنفي الغيبيات، وأن المادة هي الوجود الحقيقي، وتتبنى فكرة الصراع بين الطبقات، ثم ظهرت الدادية، وهي فلسفة عدمية، حيث تكونت في مناخ الحرب العالمية الثانية، وقد أعقبتها السريالية، التي هي في الواقع إنكار كلي لكل شيء، وكان لها انتشار واسع ولها طقوس، يفترض أتباعها من خلالها إمكانية الوصول إلى العقل الباطني. وقد سرت في هذه الدراسة على المنهج الوصفي، لوصف التيارات الفكرية لتلك المناهج وتوصلت إلى أن تلك الأفكار التي رافقت تلك المناهج، كان لها أثر بالغ في تكوين الذهنية الغربية في العصور الحديثة. |b This research addresses the various intellectual currents and trends that accompanied the literary schools that emerged in the modern and postmodern era. Towards that end, this research mentioned the intellectual trends associated with the realist school, the Marxist school, then the Dadaist school and finally the surrealist school. When discussing each of these schools, we provided the definition, origin and the various intellectual trends adopted by each school. This was no simple task since the realist school contradicted the preceding romantic school and was itself followed by the Marxist school which provided a purely materialistic explanation of the universe where the material was the real existence, totally denied the metaphysics and embraced the concept of class struggle. The Marxist school was followed by the Dadaist school, which was based upon a purely Nihilistic philosophy that took form during the turbulent atmosphere of the second world war. The Dadaist school was followed by the surrealist school which gained wide popularity and was based upon total denial of everything and embraced certain rituals that were supposed to activate the unconscious mind. This research adopted the descriptive approach to describe the various intellectual currents associated with these schools and concluded that the thoughts/intellectual trends that were associated with these schools of thought which hugely influenced the various walks of life. | ||
| 653 | |a الاتجاهات الفكرية |a المناهج الأدبية |a التيارات الفكرية |a الأدب الغربي | ||
| 692 | |a مناهج |a الواقعية |a الماركسية |a السريالية |a الدادية |b School of Thought |b Realism |b Marxism |b Surrealism |b Dadaism | ||
| 773 | |4 الدراسات الإسلامية |6 Islamic Studies |c 005 |e King Khalid University Journal for sharia sciences and islamic Studies |l 005 |m مج19, ع5 |o 1950 |s مجلة جامعة الملك خالد للعلوم الشرعية والدراسات الإسلامية |v 019 |x 1658-1180 | ||
| 856 | |u 1950-019-005-005.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a IslamicInfo | ||
| 999 | |c 1407223 |d 1407223 | ||
